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原核生物界
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藍綠藻菌與細菌在基本構造上大致相同，都沒有核膜和膜系胞器。大部分藍綠細菌是光合自營性的，具有一含光合作用的色素和酵素的光合作用膜，其色素有葉綠素a、藻紅素、藻蘭素等。藻蘭素是藍綠菌中特有的色素。由於多種色素量比率不同，形成綠、紅、藍、紫等顏色。多數的藍綠細菌體沒有鞭毛，但有些絲狀菌體能做顫動及滑行運動。藍綠藻菌只有無性生殖，有些種類會形成厚壁休眠孢子，以度過惡劣環境。(註2) 關鍵字中文關鍵字: 原核生物界英文關鍵字: Monera 參考書目註1:...
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釓
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（gadolinium，Gd）化學元素。原子序64。稀土金屬元素之一。銀白色。在潮溼空氣中會與水起作用，產生氧化膜。能溶於稀酸中，具鐵磁性及延展性。其氧化物與硫化物都呈淡紅色。可用於微波技術、彩色顯示器螢光料、核能工業及配製特種合金等。
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感應
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2.一種物理現象。分為靜電、靜磁感應和電磁感應兩種。前者指因帶電或具磁性物體的靠近，而使未帶靜電或磁性的物體產生帶電和磁性的現象；後者指某些物體或電磁裝置因受到電場或磁場的作用，而造成電磁狀態的變化。[例]變壓器或電信設備都需要運用電的感應作用才能發揮作用。
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唾液
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由口腔黏膜與唾腺分泌液混合而成的黏液。可滋潤口腔，浸漬食物，還能化解澱粉，有部分消化作用。也稱為「口水」。
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題解
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2.介紹作品題旨大意或背景資料等的文字，具有導讀作用。
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薄壁組織
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為植物成熟之基礎組織系統的一類，多由多或少等直徑之薄壁細胞組成的細胞群，稱為「薄壁組織」。多數細胞是只具有初生細胞壁的活細胞，其機能多與營養有關可進行光合作用和儲藏作用。
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旁白
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2.電影、電視中的畫外音，發音人不在畫面中出現，對鏡頭畫面內容有說明解釋作用。
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啟發教學法
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對比較(4)次序改變之比較由新舊概念的比較之下，主要在使學生注意觀念間之類似性，以便在總括階段達類化作用。4.總括:教師利用問答、指導討論，將教材中之重要問題逐一解決或求得結論。在此階段之另一重要工作就是指導學生整理，將一課重點整理成簡單綱要，或製程表解，使學生獲得系統知識而非零碎之資料。5.應用:教師在此階段是指導學生將學到之知識及技能，做應用之練習，或將學到之原理原則、公式和定理，應用到實際情境，以解決問題。 五段教學法之優缺點1.優點:(1)教學前由教師詳細計畫，劃分教學階段，然後根據實施，易發揮教學效果。(2)在...
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八二三炮戰
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超終於在華盛頓簽訂「中美共同防禦條約」。締約前，雙方先發表聲明，稱該約數「防禦性質」，不含攻擊大陸之作用。該約本文規定，「締約國所有『領土』等詞就中華民國而言，應指台灣與澎湖」，很明顯，美國將中國大陸與台灣分開看待，而且防衛範圍並不包括金門、馬祖等外島。「中美共同防禦條約」簽訂後的1個多月，1955年1月20日，中共發動軍事行動攻佔大陸沿海仍有國府守軍的─江山島。一江山守軍全軍覆沒，附近的大陳島隨即備受威脅。1月24日艾森豪向美國國會提出特別咨文，要求授權於必要時派美國部隊協防台灣澎湖及有關地區，後獲國會通過，此及「台灣...
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延宕回饋滿足
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延宕回饋滿足 延宕回饋滿足增強的物件可分為「原增強物」與「次增強物」，事物本身就具有增強功能者稱為「原增強物」，例如Skinner box 實驗中的食物；而事物本身不具增強作用，因常與原增強物伴隨出現，經多次學習後就具有增強作用，稱為「次增強物」。例如老師以好寶寶集點卡來獎勵學生，因為集點卡代表老師的認同，學生真正期待的不是被蓋章的行為，而是蓋章等同於老師的讚美，故集點卡屬於次增強物。依回饋的出現時機可以分為「立即回饋」與「延宕回饋」兩種，若在個體...
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貓頭鷹博士