:::
資料庫查詢時間：640.624 ms
共 1388 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
先聲奪人
瀏覽人次:0
收藏人次:0
充相似詞：先發制人 實例我們一定要用強大的氣勢先聲奪人，把對方擊倒， 打個漂亮的一仗。 參考資料文化課教材(高級)：先聲奪人（成語故事）
|
|
蘆葦
瀏覽人次:0
收藏人次:0
蘆葦目錄1 基本資料2 介紹2.1 莖2.2 葉2.3 花朵2.4 果實3 參考書目4 關鍵字 基本資料學名：Phragmites australis (Cav.) Trin. ex Steud.、Phragmites communis (L.) Trin.英文名：Common Reed別名：蘆根、蘆莖、蘆花、蘆葉、水蘆、水蘆竹、蒲蘆、碧蘆、葦、蘆、葭、蘆竹、蒲葦、葦子草、蘆荻等植物分類：禾本科(Gramineae)蘆葦屬(Phragmites)（註1）植物形態：水生的多年生草本植物分布地區：蘆葦通常廣泛分布於世界的熱帶、溫帶之地區台灣分布情形：蘆葦在台灣多生長於低海拔地區，常見在沼澤、河邊，...
|
|
踱步
瀏覽人次:0
收藏人次:0
慢步的走來走去。[例]他經常在寢室裡低頭踱步，思考課業上的問題。
|
|
杜甫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 生平2 風格3 詩作4 藝術特色 生平 杜甫(西元712 - 770)，字子美，號少陵野老，曾任檢校工部員外郎，故有稱杜工部。祖籍襄陽(今湖北襄陽)，生於河南鞏縣。他自小好學，七歲便能作詩，二十歲後各處漂泊。杜甫客居長安十年間，仕途失意，過著貧困的生活。安史亂後，杜甫投奔肅宗，任左拾遺，後因直諫被貶華州，759年棄官西行，於成都西郊浣花溪畔築茅屋而居。晚年曾在四川成都任檢校工部員外郎，不久又再過著流離顛沛的生活。最後病卒於嶽陽，享年五十八歲。著作有《杜少陵集》。 風格 歷經了唐朝由盛轉衰的時期，作品多是反映當時社會面貌，題材廣泛，寄意深遠，尤以描述民間疾苦抒發他悲天憫人的情懷。...
|
|
竹林七賢
瀏覽人次:0
收藏人次:0
魏末晉初年間，有七個極富才情的浪漫文學家互相之間甚為友善，他們常集於山陽（今河南修武）竹林之下相會暢遊，史稱「竹林七賢」。 時值公元250年，即魏明帝嘉平年間，這七個人是﹕山濤，阮籍，嵇康，向秀，劉伶，阮鹹和王戎，他們皆是性情曠達且才高志遠的才子，或者文采翩翩，或者官高名大，所以逐漸的被世人稱為「七賢」。 他們七人皆是擅長飲酒的文學家，其中一些人還精通音律。若以文學論，當以阮籍和嵇康最為著名﹔若以音樂論，則以阮鹹，阮籍和嵇康為首﹔而若以擅長飲酒論，山濤和劉伶當之無愧。他們幾人皆性情浪漫，且脾胃相投，因此結為好友，終日在竹林間相會悠遊，吟詩作賦，彈唱對弈、品茗飲酒，過著悠閑自得的閑逸生活，自...
|
|
志工
瀏覽人次:0
收藏人次:0
關法規，內容包括：志願服務的內涵2小時志願服務倫理2小時自我了解及自我肯定／快樂志工就是我（以上二種課程二選一，2小時）志願服務經驗分享2小時志願服務法規之認識2小時志願服務發展趨勢2小時以上共計12小時。 特殊訓練志工種類五花八門，所需專長也各不相同，特殊訓練正是針對不同性質的志工傳授其所需能力與技巧的課程。詳情可參考內政部志願服務資訊網。 志工權益根據〈志願服務證及服務紀錄冊管理辦法〉，完成教育訓練的志工，將獲得由志願服務運用單位發給的志願服務...
|
|
憲法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
憲法（Constitution）憲法作為一個國家內部設立的規範，其內容包刮國家與人民關係以及國家內部組織的法律，且此法律能為國家所服從、遵守。（註1）憲法的功能一、保障基本權二、組織與限制國家權力三、維持國家運作秩序四、促進國家整合的功能目錄1 憲法的特性1.1 一、最高性1.2 二、原則性1.3 三、開放性1.4 四、政治性1.5 五、妥協性1.6 六、固定性與機動性2 參考書目3 關鍵字 憲法的特性 一、最高性憲法的最高性具有以下兩種意義（一）憲法在國家所有法秩序的體系中效力最高，而憲法的效力非源自於其他法律，憲法自身便具有最高性，其制定是源自於政治力。（二）憲法在國家所有法秩序的體系中效...
|
|
打盹
瀏覽人次:0
收藏人次:0
打瞌睡。如：「上課才五分鐘，他就開始打盹了。」
|
|
口吃
瀏覽人次:0
收藏人次:0
每個人都有過舌頭打結得經驗。如果你專心注意聽自己今天說過的話，我敢打賭你一定會發現自己重複某些用詞。事實上，「口吃」在日常交談中是相當正常的現象。我們能說話是靠嘴巴、聲帶以及大腦三者之間相互協調，當其中一方動作較快時，我們就會出現口吃的情形。兒童學習說話時，很自然地會經歷一個重複說話的階段，例如「媽媽，媽媽，你看，你看，你看那個東西!」這句話聽起來好像口吃，通常這是在二至五歲的階段會發生的行為。即使孩子沒有口吃的問題，也可能會有這種現象，有時會持續幾天，有時幾個月，甚至幾年。如何區分是成長階段的一般日常性口吃，還是真正的口吃，關鍵在於孩子口吃的頻率與方式。目錄1 一、診斷與原因2 二、口吃問題...
|
|
開小差
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.比喻思緒不集中。如：「他精神恍惚，上課時老開小差。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士