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釦
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衣服的鈕扣。《新唐書．卷二二○．東夷傳．高麗傳》：「王服五采，以白羅制冠，革帶皆金釦。」俗稱為「釦子」。
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皮條
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1.用皮革所製成的長條形帶子。清．楊賓《柳邊記略》卷三：「存貯年久者曰檔案、曰檔子，以積累多，貫皮條挂壁若檔故也。」
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自然系統模式
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夠生存，就必須注意足夠的資源流動、開放而流暢的溝通、高昂的士氣、參與式的問題解決。於是，士氣、共識、革新、適應能力即成為評量學校效能的重要指標之一。教職員的素質、整個教學課程、心理氣氛、組織氣氛、人際關係、溝通過成、決定過程、資源和設備、學區和社區的支持等就成為本模式組織的重要結構。一般而言，自然系統模式比起目標中心模式是較複雜，而且也應用不易，因為這種模式所訂的效能指標，並不一定會是達成組織目標的因素；再則，該模式過於重視資源的獲得，也可能忽略了學校所要達成的目標─發揮教育功能，培育健全的國民。 關鍵字中文關鍵字：自然...
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辮子
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1.用線狀物或頭髮編成的長條。《老殘遊記二編》第二回：「頭上戴了一頂新褐色毡帽，一個大辮子，漆黑漆黑拖在後邊。」《文明小史》第二四回：「他回稱割掉辮子，將來革命容易些。」也稱為「辮兒」。
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菩提樹
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樹為桑科常綠性大喬木，其樹幹平滑而粗壯，挺直，而其上具有多數分枝，呈淡褐色。 葉菩提樹之葉具有長柄，革質，外觀類心臟之形狀，呈闊卵形至三角狀卵形，全緣，且表面相當花華，綠色。 花菩提樹的花一般為腋生，屬於隱頭花序，無梗。菩提樹的花成熟時為黃褐色，而後再轉變為暗褐色，而一般花期約在七至八月間。 果實菩提樹的果實為隱頭果，通常兩兩成對並生於枝幹上，呈扁球形，待其成熟時則上具有許多暗紫色之斑點。 參考書目註1：鄭武燦，《台灣植物圖鑑》上冊，國立編譯館，頁560。註2：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺...
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復古
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相反詞：革新
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學習過程
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整合。對學習中的環境、文化、政治、經濟條件的了解。偏好選擇情感性、體驗性學習方式。反權威主義的社會改革傾向。強調自我實現與自我意識的個人成長觀。通過學習過程中的民主參與達到公平協作的目的。以真誠信任和積極樂觀的態度對待人。強調個人主義。對現實有具體、務實的看法。強調形成性評量重於總結性評量。學習中的多樣性、首創性和自主性。注重一個人的整體發展，包括精神潛力開發。建構主義的學習環境建構主義視角下的學習過程，常常與學習環境創設聯繫起來。在達菲和喬納森（Duffy & Jonassen）合編的《建構主義與教學技術》（1...
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國立基隆海事
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目錄1 英文名稱2 特色3 辦學理念4 教育目標5 校訓6 校徽7 教學單位8 沿革9 參考資料 英文名稱National Keelung Maritime Vocational High School 特色基海團隊 全力以赴基隆海事由校長許明欽博士領軍，率領熱誠、專業的行政團隊和學養兼備（48.3%(59人) 擁有博士或碩士學位)、經驗豐富、教學認真的教師群，加強學業輔導並落實各種證照檢定，兼顧學生升學和就業的需求，以培養術德兼備的技職人才。升學率高 潛力無限95年總升學率 76.1%95年海事水產群國立大學升學率 5...
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靼
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1.質地柔軟的皮革。《說文解字．革部》：「靼，柔革也。」
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大人虎變
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虎變，指老虎身上的斑紋變化多彩。大人虎變比喻居上位者的向善去惡，以顯現其德行之美。《易經．革卦．九五》：「大人虎變，未占有孚。」後比喻為大人物的出處行動變化莫測。亦比喻人的地位由貧賤變成貴顯。也作「大賢虎變」。
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貓頭鷹博士