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旦夕
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1.早晚。《史記．卷八六．刺客列傳．聶政》：「臣幸有老母，家貧，客游以為狗屠，可以旦夕得甘毳以養親。」《漢書．卷一一．哀帝紀》：「臣願且得留國邸，旦夕奉問起居。俟有聖嗣，歸國守藩。」
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嗾
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1.以口作聲對狗發出命令。《左傳．宣公二年》：「公嗾夫獒焉，明搏而殺之。」唐．李賀〈公無出門〉詩：「嗾犬狺狺相索索，舐掌偏宜佩蘭客。」
2.教唆，指使別人做壞事。《北史．卷二六．宋隱傳》：「爾如狗耳！為人所嗾。」《聊齋志異．卷三．商三官》：「以醉謔忤邑豪，豪嗾家奴亂捶之，舁歸而斃。」
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瓦缶雷鳴
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顯赫的高位。亦用來比喻拙劣的文章卻風行於世。宋朝黃庭堅〈再次韻兼簡履中南玉〉詩三首之三：「經術貂蟬續狗尾，文章瓦釜作雷鳴。」正以「瓦釜雷鳴」比喻文章之拙劣與風行。
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分解
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3.解決、了結。元．白樸《牆頭馬上》第二折：「他也有風情有手策，你也會圓成會分解。」元．蕭德祥《殺狗勸夫》第四折：「相公啊！你恩也波慈，從來不受私，早分解了這蹺蹊事。」
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鷹犬
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1.打獵時用以追逐禽獸的鷹和獵犬。唐．元稹〈捕捉歌〉：「網羅布參差，鷹犬走回互。」《西遊記》第二八回：「只見那南半邊，鼕鼕鼓響，噹噹鑼鳴，閃上有千餘人馬，都架著鷹犬，持著刀鎗。」
2.比喻供人指使為非作惡的人。《宋史．卷三二七．王安石傳》：「張琥、李定為安石爪牙，臺官張商英乃安石鷹犬。」
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餵養
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餵養牲畜。如：「他家裡餵養著一隻大狼狗。」
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亞斯伯格
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他們無法得到周圍世界的準確理解。例如老師問患亞斯伯格症候群的孩子（對於作業忘了的事進行詢問的意思）「狗把你的作業吃掉了嗎?」的話，那個孩子會因為不能理解老師的提問而保持沉默，並會認為老師有養狗、而且狗會吃紙。也就是無法理解老師從表情與聲音的聲調中暗喻了的意思。 老師也許會認為這個孩子充滿傲慢的惡意，進行反抗，感到挫折而走開也說不定。而那位孩子在當場會感到著發生什麼奇怪的事與挫...
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成人不自在，自在不成人
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（諺語）想成功便不可只貪圖安逸悠閒，得努力不懈，刻苦耐勞。元．蕭德祥《殺狗勸夫》第一折：「我待墳前去要敲折我兩膁骨，還家去又要打斷我脊梁觔。天那！我正是成人不自在，自在不成人。」《紅樓夢》第八二回：「如若懈怠，我是斷乎不依的。自古道：『成人不自在，自在不成人。』你好生記著我的話。」
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雪橇
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利用長條形平滑板塊在雪地上滑行的無輪交通工具。最初是由狗或鹿拉動，現有以機械帶動的。也稱為「冰橇」、「雪車」。
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瓦釜鳴雷
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顯赫的高位。亦用來比喻拙劣的文章卻風行於世。宋朝黃庭堅〈再次韻兼簡履中南玉〉詩三首之三：「經術貂蟬續狗尾，文章瓦釜作雷鳴。」正以「瓦釜雷鳴」比喻文章之拙劣與風行。
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貓頭鷹博士