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你是不是要搜尋以下結果
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導師
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1.指導學生研究學術及擔負訓育責任的老師。如：「在一年的導師任內，他和班上同學建立了深厚的情誼。」
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破口
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1.張口，衝口而出。如：「破口大罵」。《初刻拍案驚奇》卷二○：「你這樣老豬狗！倚仗公子勢利，便欺負人，破口罵我！」
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悲觀
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1.沮喪或負面的人生態度。如：「你別太悲觀，事情還是有轉圜的餘地。」
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透支
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3.所付出的金錢、心力超過所能負荷的限度。如：「體力透支」。
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具名
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簽名、署名。[例]他具名提出檢舉，以表負責。
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配角
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2.比喻次要的人或指做輔助工作的人。[例]他不甘於總是居於配角的地位，才積極爭取擔任此次業務計畫的負責人。
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不致
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不會。[例]我們應該敦品勤學，才不致辜負父母師長的教育栽培。
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品格教育
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與行為表現，培養學生須具備良好的道德觀念與行為就是道德教育的目標。而品格教育較偏重人格特質的意涵，如負責、勇氣、尊重、毅力、感恩等特質，並不全屬於道德觀念與行為的範疇，而是兼重個人行為與個性性情(情緒)的層面，這些特質不僅與一般生活行為規範有關，而且與學謝學習密切關聯，並與個人未來的成就與發展息息相關。美國針對品格內涵的論述相當多，舉凡是勇氣、誠實、尊重、負責、公平、關懷、毅力等均為品格的重要內涵，多數認為尊重（respect）與
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量度
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思量、忖度。《董西廂》卷二：「賢家試自心量度！」元．康進之《李逵負荊》第三折：「只見他搖頭側腦費量度。」也作「量忖」。
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貓熊
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五十公斤，是個不折不扣的大型動物呢！貓熊整天懶洋洋的，即使活動時也總是慢半拍，但可別因此就認為牠好欺負！牠的顎非常強壯，牙齒也很銳利，生起氣來兇猛無比，充分展現出「熊」的本性！牠那身黑白相間的毛皮，就是在警告其他的動物，除了人類之外，牠幾乎沒有天敵。 【居住地與食物】貓熊是中國特有的動物，只生長在大陸的四川、甘肅、陝西等地的深山竹林中。牠愛吃竹筍和竹葉，由於竹子的營養成分不夠，因此牠必須不斷進食，一天平均要花十四個小時找竹子吃，每天要吃下十二公斤左右的竹子。為了方便摘取竹子，牠的手掌上長有「指疣」，功用就和人類的手指一樣...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士