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鞭辟近裡
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這樣的道理就如同《論語．子張》中所說，一個人如果能夠對自己立身處世的道理加以審問和慎思，那自然一切的行為也都能夠符合「仁」的規範，而無時無刻不為仁了。程顥的這段話見載於《二程集．河南程氏遺書．卷一一．師訓》，後來「鞭辟入裡」這句成語就從這裡演變而出，用來指研究學問要自我鞭策，深入精微之處。亦用來形容評論見解深刻透澈。出現「鞭辟入裡」的書證如清．盛宣懷〈致張香帥函〉：「此時祗有責成朱道鞭辟入裡，實事求是，勿徇情面，勿托空言，或可望有起色。」
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叛徒
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對國家或團體有背叛行為的人。如：「叛徒不可饒恕。」《孽海花》第六回：「走到半路來了一枝兵，是馮督辦部將叫潘瀛，一陣亂殺把叛徒來殺盡，倒救了我一條性命。」
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暴虐
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行為凶惡殘酷。《書經．泰誓上》：「今商王受弗敬上天，降災下民，沉湎冒色，敢行暴虐。」《三國演義》第一五回：「孫策用仁義之師，白虎乃暴虐之眾，還宜擒白虎以獻孫策。」
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探囊胠篋
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探囊，伸手入袋中。胠篋，撬開小箱子。探囊胠篋比喻偷盜行為。清．俞樾《右臺仙館筆記》卷七：「不敢相欺，某乃江湖所謂鐵算盤者也。不必探囊胠篋，而能以術取人財。」
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訓育
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學校教育中的道德教育。指師長本著教育的原則，順從學生身心的需要，予以教導養護，使其生活、行為能獲得健全的發展。
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特殊教育
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問題。如視神經萎縮、因腦瘤引起或意外傷害造成視神經受壓迫。 生理及心理特徵 知覺與觸覺的需求、重複行為：壓眼、搖晃身體、拍手、嗅聞較弱的心智理論：學習上的困難需發展其自身的幻想空間，使他們從不易融合的社會情境抽身而出。可能導致低自尊、較弱的自我獨立能力 聽覺障礙「聽不到就不會說話」是一個老舊、錯誤的觀念，大部分的聽覺障礙兒是有殘存聽力的，他們可藉由助聽器或是人工電子耳的協助，利用殘餘聽力來學習說話。因此聽障兒在學習上有他們特殊的需求，如聽覺、說話訓練等；另外因為聽覺和語言的關係密切，所以聽障者的語言發展通常會較一般人來...
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戒護
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4.重要的監獄工作。以維持監所秩序、管理受刑人生活，糾正受刑人行為與協助諸般業務之推展為內容。如：「定期實施在職訓練，以充實各管理人員之戒護知能。」
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賣春
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指提供性服務以獲取報酬。如：「警方於日前破獲一處應召站，救出數名被強迫賣春的少女。」
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口頭
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相反詞：行為、內心、思想
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平抬
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傳統書寫表示禮貌的格式。遇尊敬的對象，有關其稱謂、身體、行為等詞換行頂格再寫，稱為「平抬」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士