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木槿     
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木槿目錄1 基本資料2 介紹2.1 莖2.2 葉2.3 花2.4 果實3 參考書目4 關鍵字 基本資料學名:Hibiscus syriacus Linn.英文名:Shrub Althaea、Rose of Sharon別名:水錦花、木錦花、蕣、舜、雞肉花、朝菌、椴、櫬、日及、朝開暮落花、藩籬花、籬障花、白水錦花、清明籬、白飯花、豬油花等植物分類:錦葵科(Malvaceae)木槿屬(Hibiscus )(註1)園藝分類:落葉灌木原產地:中國大陸、日本、小亞細亞地區花色:桃紫、粉紅、桃白、白等色花期:五月至十月用途:藥用、切...
平原     
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中英文關鍵字中文關鍵字:平原英文關鍵字:參考資料1.徐美玲。台灣的地形,2008年一版,頁62-61。遠足文化事業股份有限公司。
電子書     
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閱讀器上閱讀的書籍。電子書的特性1. 全文檢索:電子書多半具有全文檢索或索引的功能,可把握幾個重要的關鍵詞,輕鬆找到書中的重點。2. 個人化設定:電子書可提供書籤(bookmark)和註記(Note)的功能,另外還可依閱讀平台的不同,而有各種個人化設定,例:My Favorite、My Library…。3. 即時更新:因電子書內容皆為數位化,更新及修改極為迅速,可隨時提供最新版本的資訊與相關訊息。4. 多媒體呈現:可結合音訊、視訊,以多媒體的方式呈現,使圖書不再只是平面紙張的閱讀,而有更多的感官體驗,甚至是娛樂的效果。...
存證信函     
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存證信函存證信函為「郵局存證信函」之簡稱,顧名思義為保存證據用之信函,藉由郵局證明發信日期及發信內容為何的一種證明函件,以達到告知義務的效果。目錄1 存證信函的功能與目的2 存證信函之撰寫內容3 存證信函遺失之補救4 參考書目5 關鍵字 存證信函的功能與目的存證信函具有存證之功能,假若提起訴訟,則可作為證據之用。而存證信函存於郵局之副本,在三年的保存期內,寄件人皆得以交驗原執據或另據副本申請證明,申請查閱。(註1) 存證信函之撰寫內容一、依據郵務營業規章第三章第113條,信內寄件人與收件人之住址須與信封上的相同。二、依據...
泰雅族     
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目錄1 泰雅族(Atayal)2 分布3 親族系統:父系社會4 黥面&鑿齒5 服飾6 關鍵字7 參考資料 泰雅族(Atayal)泰雅族是個剽悍的族群,各部落分別獨立,彷彿群雄割據的局面,彼此之間不太往來,沒有所謂守望相助的做法,甚至相互仇視。 分布泰雅族分布在台中埔里以北之中央山脈一帶,大至從台中、埔里、花蓮連成一線的以北地區,台北、宜蘭、桃園、新竹、苗栗、台中、南投都有泰雅族的分布,大都集體居住,偶有散居者。(註一P.028)(註二P.30-31) 親族系統:父系社會泰雅族人喜歡單家獨戶,家族人口僅四、五人,子...
分數計算     
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分數計算(Fraction count)目錄1 分數乘法1.1 分數為被乘數1.2 分數為乘數2 分數除法2.1 等分除情境2.2 分數除法相除3 關鍵字4 參考資料 分數乘法 分數為被乘數舉例而言,每包糖為2/3公斤,那四包糖共有幾公斤?而此時可先讓學生想想糖的重量會比四公斤重還是輕,接著再以具體物或是分數版來表示,因此學生即可理解到,一份當中只佔了2/3,而四份總共為8/3,因此會比四公斤輕。而在此例子中,分數所扮演的角色為被乘數,因此解釋為四個2/3。 分數為乘數當分數為乘數時,學生會認為乘數即為倍數,因此較不易理...
河流     
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河道辮狀河河流地形中英文關鍵字中文關鍵字:變質作用英文關鍵字:參考資料1.徐美玲。遠足圖解地理辭典,2007年二版,頁33。遠足文化事業股份有限公司。
白鼻心     
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目錄1 白鼻心(Paguma larvat)1.1 形態特徵1.2 食性1.3 地理分布1.4 關鍵字1.5 參考書目 白鼻心(Paguma larvat)夜行性的白鼻心晨昏活躍,棲息多半在季風林、常綠闊葉林的森林邊緣。行走時會利用低於路面的路面乾溝,主要為樹棲雜食性。牠們白天穴居在倒木中空的大洞或岩洞中。曾有山區工作人員於午間休息時靠在枯木邊,聽到枯木內有異聲,於是好其鑿開,原來是白鼻心在裡面產子。白鼻心也被成功的在以人工的方式下繁殖。(註1) 形態特徵白鼻心的身形和鼬類似,黑色的頭部從上額至鼻端,有條明顯的白色帶紋,...
動作技能     
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面,提供學生練習機會是為技能學習的必要條件之外,適時提供外在回饋線索,也是利於技能學習的條件之一。 關鍵字中文關鍵字:動作技能英文關鍵字:motor skill 參考資料張春興著。教育心理學:三化取向的理論與實踐,2013年二版,頁369-370,台灣東華書局股份有限公司。
腦性麻痺     
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腦性麻痺(cerebral palsy)目錄1 一、定義2 二、治療3 關鍵字4 參考資料: 一、定義腦性麻痺是因大腦的中樞神經系統受到損害或發生病變,而引起非進行性的運動障礙。由於會影響到患者腦中其他區域,因此使的腦性麻痺兒童同時會有視、聽、語言、情緒或學習上的發展遲緩及障礙,是典型的多重障礙類型。腦性麻痺的病情並不會持續惡化,可是會因患者的年齡增加,症狀變得明顯,此外若沒有接受適當的治療,患者會有嚴重的關節畸形,攣縮及併發症發生。可將腦性麻痺患者分類為痙攣形(最常見,可再細分為四肢麻痺、三芝麻痺;雙邊麻痺;半身麻痺及...
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