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門庭若市     
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參考詞語︰門庭如市注音︰ㄇㄣˊ　ㄊ｜ㄥˊ　ㄖㄨˊ　ㄕˋ漢語拼音︰mén tíng rú shì釋義︰即「門庭若市」。見「門庭若市」條。 01.晉．袁宏《後漢紀．卷八．光武帝紀》：「廣通賓客，門庭如市。」 02.《中國現在記．第七回》：「這個差使卻與洋務局不同了，凡有一切想差使想缺的，無不是這裡頭想法子。真正是門庭如市，有求必應，因此撫臺更把畢珠看得十分倚重。」 03.《掃迷帚．第一三回》：「旁邊觀看的人，都稱此女為仙姑，說治病如何靈驗，因而門庭如市，獲利無算。」　參考詞語︰門前如市注音︰ㄇㄣˊ　ㄑ｜ㄢˊ　ㄖㄨˊ　ㄕˋ漢語拼音︰mén qián rú shì釋義︰猶「門庭若市」。見「門庭若...
不以為然     
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不認為是這樣。表示不同意。宋．王明清《揮麈後錄》卷四：「宣和初，徽宗有意征遼，蔡元長、鄭達夫不以為然。」《老殘遊記二編》第五回：「到底也沒有一個人說一句閒話，並沒有半點不以為然的意思。」
趨炎附勢     
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07.《兒女英雄傳》第一六回：「無奈他父親又是個明道理、尚氣節的人，不同那趨炎附勢的世俗庸流。」
否     
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不同意。相當於口語中的「不」字。如：「否認」、「否決」。《戰國策．魏策四》：「否，非若是也。」
注音符號     
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重要的指標。(註一) 注音符號的功能中國文字並非拼音文字，故無法透過文字知道讀音，甚至會因為各地方言不同，衍生出許多讀音而無法統一。「注音符號」是用來標示國字的音和國語的音的一種符號，是實施國語文教育的重要工具。其功用如下(註一)1.學會正確的國語發音。2.透過注音符號，將可擴充國字的識字量及閱讀量。3.可自我學習。4.可表意，提升學生的寫作信心和能力。5.提供「音序排列法」，方便科學化、簡單化，可應用於各種電腦鍵盤，方便檢索、查詢資料。 注音符號的內容現行的注音符號有37個符號與四個聲調。 聲符聲音是阻擋氣流的作用，當...
別出心裁     
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獨出巧思，不同流俗。《鏡花緣》第四五回：「但這倮兒有三十餘口之多，不知賢妹可能別出心裁，另有炮製？」也作「別出新裁」、「獨出心裁」。
江郎才盡     
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盡。」（源） 02.《警世通言．卷三．王安石三難蘇學士》：「此老下筆數千言，不由思索。三年後，也就不同了。正是江淹才盡，兩句詩不曾終韻。」　　參考詞語︰江淹夢筆注音︰ㄐ｜ㄤ　｜ㄢ　ㄇㄥˋ　ㄅ｜ˇ漢語拼音︰jiāng yān mèng bǐ釋義︰猶「江郎才盡」。見「江郎才盡」條。 01.元．白樸〈小石調．又是紅輪西墜套．么篇〉：「宋玉悲秋愁悶，江淹夢筆寂寞。」　　參考詞語︰才盡江淹注音︰ㄘㄞˊ　ㄐ｜ㄣˋ　ㄐ｜ㄤ　｜ㄢ漢語拼音︰cái jìn jiāng yān釋義︰猶「江郎才盡」。見「江郎才盡」條。 01.清．李漁〈次韻和顧赤方見贈〉詩三首之二：「負君白眼為予青，才盡江淹鬢已星。」　　參考...
懸崖勒馬     
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一個約十四五歲的童子，兩個人非常要好。後來才知道這個童子是「杏花精」變的。雖然童子辯稱「精」和「魅」不同，卻無法不承認，他親近書生是為了吸其精氣，讓自己化成人形。書生警覺到這和鬼魅沒有不同，立即推開童子離去。所以紀昀稱讚他說：「書生懸崖勒馬，可謂大智慧矣。」意思就是說這位書生能警悟險境，及時回頭，是具有很高的智慧啊！
兼容並蓄     
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把各種不同的事物或觀念收羅、包含在內。明．方孝孺〈復鄭好義書〉三首之三：「所貴乎君子者以能兼容並蓄，使才智者有以自見，而愚不肖者有以自全。」也作「兼收並蓄」、「俱收並蓄」。
悲天憫人     
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論〉整篇文章採設問法，假設有人問關於陽城的問題，韓愈再一一解答，表述自己對陽城的看法。陽城和一般官員不同，他高中進士後，反而隱居在中條山，不出來作官。很多人仰慕他的學問與情操，前來從他求學，後來才被德宗召為諫議大夫。韓愈就在文章中假設有人問：「陽城不是自願要作官的，他不發言也是謹守本分，何必這麼苛責他？」韓愈回答：「自古以來，聖賢之人都不是為了獲取名利與權勢而作官，而是憂慮時局的動盪，哀憐百姓的疾苦。學得了治世之道，不肯獨善其身，總想利用所學，對國家人民有所貢獻。如果陽城是個賢人的話，就應該知道現在時勢的困頓，為百姓所受的苦難而哀傷，然後盡自己所能去完成改善時局的職責，怎麼可以只顧過自己的安逸...
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