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道別
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以動作或言語表達將與某人分別。如：「同學會結束之後，大家依依不捨的互相道別。」
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自我調節學習
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目，不是在師長要求或考試的威脅下，主動尋找學習資料或整理分析問題，找人討論，感覺不明白的地方，會鍥而不捨的請求老師協助或改變解決問題的方式，這位學生對該科目有很高的熱忱，遇到困難也不畏縮，這就是所謂的「自我調節學習」，也是所有老師與家長夢寐以求的學習方式。自我調節的觀點起源於Bandura的雙重控制歷程論點，他主張人類行前瞻控制與反應控制歷程的能力，個人會設定自覺有價值的標準，引發對現狀的不平衡感受，因而激勵自己去完成所設定的目標，以解除不平衡的感受。當目標完成後，個人會把努力的成果與所設定的目標作一比較，倘若結果與目標...
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回顧
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1.回頭看。[例]在上飛機的前一刻，他依依不捨的頻頻回顧。
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痴情
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1.痴迷不捨的戀情。如：「一片痴情」。
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年復一年
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一年又一年。如：「王先生鍥而不捨勤習武術，年復一年，精進不已。」
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依依
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2.留戀不捨的樣子。如：「她依依不捨地離開家。」。唐．王維〈渭川田家〉詩：「田夫荷鋤至，相見語依依。」
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再會
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再見、重相見。為臨別時的客套語。[例]畢業典禮結束後，同學們依依不捨的互道珍重再會。
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撒潑
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2.糟蹋、浪費。《醒世姻緣傳》第二六回：「雖是那主人家黑汗白流掙了來，自己掂斤估兩的不捨得用，你卻這樣撒潑，也叫是罪過。」
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真相大白
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真實的情況已完全明白。如：「經過警方鍥而不捨地偵察，案情終於真相大白。」
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就範
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使人順從，聽任支配。[例]警察鍥而不捨的追捕，歹徒終於就範。
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