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升力係數     
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　　當氣流流經物體或飛具時，由於氣流的作用，在物體上產生一作用力及力矩。這作用力可分解成平行於氣流方向的阻力(drag　force)，和垂直於氣流方向的升力(lift force)。這個升力即是承拖飛具或使飛具上升的作用力。升力是有因次的(dimensional)，如除以力的物理量則可化成無因次的力。升力係數CL即為無因次的升力，其定義為：
　　

　　式中，ρ∞, V∞是氣流的密度和速度；S 為物體的參考面積（假如；飛具機翼的翼面積）。
五穀不升     
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穀類不熟。指荒年大饑。《穀梁傳．襄公二十四年》：「五穀不升，謂之大侵。」
升降     
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1.上升與下降。《禮記．曲禮上》：「升降不由阼階，出入不當門隧。」《文選．左思．魏都賦》：「習步頓以升降，御春服而逍遙。」
2.盛衰。《書經．畢命》：「道有升降，政由俗革。」
3.增減。《新唐書．卷五一．食貨志一》：「然是時天下戶未嘗升降。」
踮立、擢升     
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術語。踮立；擢升〈relevé〉。字義：踮立；再上升。因為肚子的提氣而帶動身體和頭的往上升，使足跟被動的跟著離開地板，升高至四分之三踮立〈pieds à trois quarts〉〔軟鞋踮立的高度〕或足尖踮立〈pieds à pointe or sur la pointe〉〔硬鞋踮立的高度〕的足尖上。不管在單足或雙足上都可做踮立〈relevé〉；可在第一、第二、第四或第五位置做；也可在雕像姿〈attitude〉、阿拉伯姿〈arabesque〉、旋轉〈en tournant〉等等的舞姿或動作上做踮立、擢升。有兩個方法來踮立〈relevé〉：蘇俄學派（Russian School）與卻革堤學派（C...
Gail Grant《Technical Manual and Dictionary of Classical Ballet》1982、Gretchen Ward Warren《Classical Ballet Technique》1989、Agrippina Vaganova《Basic Principles of Classical Ballet》1969.
升堂     
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1.登上廳堂。《儀禮．鄉射禮》：「皆由其階，階下揖，升堂揖。」《三國演義》第四三回：「來日聚文武於帳下，先教見我江東英俊，然後升堂議事。」
2.舊稱官吏登公堂審訊案件。《初刻拍案驚奇》卷二：「知縣升堂，眾人把上項事，說了一遍。」
3.比喻學問技藝已稍入門。《文選．孔融．薦禰衡表》：「初涉藝文，升堂睹奧。」北齊．顏之推《顏氏家訓．誡兵》：「仲尼門徒，升堂者七十有二，顏氏居八人焉。」
以升量石     
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升、石，皆為古代容量單位。一石相當於一百升。以升量石指用小的容器測量大的容量。比喻以淺陋的思想揣度高深的道理。《淮南子．繆稱》：「使堯度舜則可，使桀度堯，是猶以升量石也。」
回升     
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下降後又往上升。如：「氣溫回升」、「油價止跌回升」。
升格     
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身分、地位升級，或指行政層級提升。如：「隨著孩子出生，他終於升格當父親了。」「臺北市於民國五十七年升格為直轄市。」
升學率     
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　　升學率是指升入更高一級學校的機會。因此國小的升學率是指升入國中的機會，國中的升學率為升入高中、高職（含補校、延教班）、五專的機會，高中生的升學率是升入大學、三專（含專科補校、空大）的機會，高職的升學率是指升入大學、二專、三專（含專科補校、空大）的機會。
　　根據教育統計，國小畢業生的升學率從三十九學年度的百分之三一．七八（男百分之三五．九三，女百分之二四．九一）增加到八十三學年度的百分之九九．八三（男百分之九九．七七，女百分之九九．八九）。
　　國中的升學率方面，從三十九學年度的百分之五一．一五（男百分之五六．○七，女百分之三九．三八）到八十三學年度的百分之八八．四九，...
升平     
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1.治平、太平。《漢書．卷六七．梅福傳》：「使孝武皇帝聽用其計，升平可致。」《文選．曹植．求自試表》：「正值陛下升平之際，沐浴聖澤，潛潤德教，可謂厚幸矣。」