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嘉南藥理科技大學
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理系暨碩士班（含碩士在職專班）資訊管理系資訊科技系應用空間資訊系人文社會學院儒學研究所社會工作系應用外語系文化事業發展系老人服務事業管理系外語中心環境永續學院職業安全衛生系環境工程與科學系暨研究所環境資源管理系產業安全衛生與防災研究所溫泉產業研究所休閒學院觀光事業管理系運動管理系休閒保健管理系餐旅管理系休閒事業管理研究所附設托兒所 交通資訊自行開車由台南經省道台1線南下約20分鐘，即本校正門。由高雄經省道台1線北上約50分鐘，即本校正門。國道1號...
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國立南投高商
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輔導，注重技能及基礎科目教學，進路寬廣。 校徽 學院系所商業經營科會計事務科資料處理科國際貿易科應用外語科綜合高中 校史民國四十四年創立，當時為三年制初級商職，由縣教育科長魏效同先生兼任校長。民國四十五年四月派吳華封先生接任校長。民國五十九年八月正式改制為台灣省立南投高級商業職學校。民國六十二年實施分科教育，設會計統計科、綜合商業科、文書事務科三科。民國六十七年二月詹耀東先生接任校長。民國七十二年八月增設延教班（實用技能班）。民國七十五年二月張行慈先生接任校長。民國七十七年八月增設資料處理科。民國七十八年八月增設國際貿易...
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淡江大學
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私立大學之一。創辦於民國三十九年，原名「英文專科學校」。四十七年改制為文理學院，六十九年改制為私立大學。設有文、理、工、商、外語、管理六個學院，分為淡水校本部與臺北城區部兩個校區。
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南榮技術學院
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2年(1993) 增設：二專企業管理科、二專夜間部國際貿易科。民國83年(1994) 增設：五專應用外語科(英、日文組)。民國84年(1995) 增設：二專夜間部企業管理科。民國85年(1996) 增設：五專企業管理科及二專夜間部電機工程科、機械工程二科。民國86年(1997) 增設：五專資訊管理科、二專夜間部應用外語科日文組。民國87年(1998) 增設：二專夜間部資訊管理科、應用外語<...
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洋行
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舊時與外國人做買賣的商店。亦指外國人在國內開設的商行。《文明小史》第二一回：「這洋行並沒中國字的招牌，裡面金碧輝煌，都是不曾見過的寶貝。」
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輔仁大學
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天主教輔仁大學正式誕生在民國十八年(1929)於北平，其催生者為我國天主教聞人丹陽馬相伯與北平英歛之兩位先生。他們於民國元年(1912)聯名向教廷上書稱，鑒於天主教在偌大的中國僅有兩座大學－－上海震旦(1903)與天津工商(1914，後改為津沽)，顯然不足，尤其北平為我國文化名都，竟沒有一座教會高等學府，而基督新教則有燕京與清華兩所大學，因此希望教廷派遣飽學之士，到北平成立一所天主教大學；一方面發揚中國固有文化，另方面介紹世界新知給國人，特別以天主教的精神陶冶現代的中國青年。旋因首次大戰爆發而擱置。民國八年教廷派大員來華考察教會教育概況，確悉中國教會有增建大學之必要。次年美籍司鐸奧圖爾博士...
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同文館
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2.清咸豐十年（西元1862）在北京所創立的外語專門機構。分為英、法、德、俄、日文等科，造就外交、翻譯人才。《孽海花》第二回：「我卻曉得去年三月，京裡開了同文館，考取聰俊子弟，學習推步及各國語言。」《清史稿．卷一○七．選舉志二》：「震於列強之船堅砲利，急須養成繙譯與製造船械及海陸軍之人才。故其時首先設置之學校，曰京師同文館，曰上海廣方言館。」
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丁旭輝
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生平出生年：1967年生，雲林縣台西鄉。學歷：台灣師範大學國文研究所碩士經歷：◎文學評論家、詩人◎曾任文藻外語學院應用華語文系副教授◎高雄應用科技大學文化事業發展系副教授，為「台灣詩學季刊社」同仁得獎紀錄：◎2002巫永福文化基金會第一屆台灣文學論文獎◎2001趙廷箴文教基金會第12屆「全國中文系所特優研究生學術研究獎」◎1996國科會研究獎。評論無論是對社會人生有實質關懷的作品，或是單純展現美感的作品，都可能成為偉大的文學，最重要的是，他們都必須表現出一種超群的審美能力，以及運用成熟優秀的技巧。丁旭輝詩論的特色在於打破...
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妖怪藥局大拍賣
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作者簡介伊藤充子 1962年出生於日本東京都，東京外語大學北印度語系畢業。以已故的日本兒童文學家安房直子為師，為矢崎節夫主導的「貝殼」同人團體成員。曾獲日產童話與繪本獎的優秀獎，更以《妖怪藥局大拍賣》榮獲日本產經兒童出版文化獎的JR獎。繪者簡介伊津野果地 1971年出生於日本愛知縣，東京外語大學義語系畢業。曾入選2006年義大利波隆納兒童插畫展。除了從事立體和平面作品的創作，在繪本和插畫界也非常活躍。譯者簡介周姚萍 小說家、童書作家、翻譯...
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學齡階段課程
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的負擔。因中文點字和英文點字是兩個不同的點字符號系統，初學者必須要熟悉兩套點字系統的轉換，才能學習到外語。以往查字典是視障生最大的困難，現在有有聲電子字典及大字電腦英漢字典，成為克服此難處的好幫手。 三、社會學科歷史、地理、公民等社會學科，在文字內容方面一樣可以透過點字、錄音帶、放大字體來學習。 四、數學學科數學學課涉及數字運算、概念、符號、幾何圖形，是視障學生最感困難的學業課目。全盲的視障生可經由「聶美茲數學點字」學習數學符號。 五、自然學科在概念發展的學習上，視障學生的認知程序一樣是經由觀察、收集資料、記錄、分析的過...
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貓頭鷹博士