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紫花藿香薊     
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毛葉的特徵：廣心臟形，有柄，對生或互生，圓鋸齒緣，葉基成心形，兩面密生柔毛花朵著生位置：頂生，頭狀花密集呈繖房狀排列；苞片的總包較大，先端長而尖類型：雌雄同株，花徑約0.5公分，紅紫色或淡粉紅色花莖及花被：細長；全部由管狀花組成，先端5裂，花冠外側有腺毛雄蕊及柱頭：雄蕊數量多，藏於花冠內；柱頭呈叉狀，伸出花冠外果實型態：瘦果，黑色，4稜，有白色冠毛<註1> 數量龐大的藿香薊藿香薊開花時節，花朵連綿不斷，花期長且花數及花色眾多。原產自墨西哥熱帶低海拔地區，日人於西元1911年引進台灣試植，原作為觀賞花卉栽培，不...
繁星     
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多且密集的星星。[例]雨後的夜晚，繁星滿空，特別迷人。
美國教育     
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為目標，以適應學生的特別需求為原則。如各類藝術、體育、數學等資賦優異學校。3.職業型高中：提供學生較密集的職業選修課程,已變是應學生將來就業需求。 新型態中學1.自由學校(free school)：較為自由、以人性為主的新學習環境。2.替代性學校(alternative school)：被是為自由學校運動興起後，試圖替代公力學校教育的新型學校。3.磁性學校(magnet school)：具有學校特色及允許跨學區就讀，除了基本課程以外，可以習得特殊專長的學科。4.委辦學校(charter school)：推動有特色之教育，...
疏散     
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1.把密集的人員、物質、裝備分散開。如：「大樓突然發生火警，警方緊急疏散人群。」
多重障礙兒童     
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度(severe)到極重度(profound)的智能障礙，這些人有一項以上的主要生活動是需樣持續的、密集的支持，才能參與在融合的社區情境中，並享有和那些較低障礙或是無障礙的一般人一樣的生活品質。他們通常伴隨有額外的障礙，包括動作困難、感官缺損，以及行為問題等。 關鍵字中文關鍵字: 國立障礙兒童和青少年宣導中心、重度、極重度、重度障礙者、美國重度障礙者協會英文關鍵字: National Information Center for Children aed Youth with Disabilities、severe、pr...
台灣赤楊     
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t;註1>；雌雄同株，雄花為葇荑花序，有花序梗，生於枝端而呈下垂性，每一苞片內有雄花3朵；雌花密集成橢圓球狀的穗狀花序，每一苞片內有2雌花，子房2室，花柱2枚果實特徵：約2公分長褐色毬果狀，苞片與其內側的小苞片合生為宿存性的鱗片狀保護構造，堅果扁平，兩側具有狹翼<註3>生活周期：3至4月萌芽期，10至11月花期，11至2月結果期，11至12月落葉期<註1>原產地：東亞、中國大陸觀賞特色：觀果繁殖方法：播種莖的特徵：樹皮暗灰褐色，平滑<註2> 能適應環境也能使其適應台灣赤楊別名台灣...
麇集     
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相似詞：密集、聚集
洗腦     
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指密集而有系統地對人進行觀念灌輸，以期改變其原有的信念、價值觀和態度的一連串操控手法與過程，經常被運用於政治、宗教和商業方面的宣傳。西元1950年代初期在韓戰期間，被中國軍隊俘虜的美國士兵宣稱遭到中國共產黨「洗腦」，報導其事的美國記者亨特（Edward Hunter）將之直譯為「brainwash」，從而使得這個名詞在冷戰時期廣為流傳。也稱為「思想改造」。
特殊教育     
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溝通方式可包括口語、手語及綜合溝通法。要學好口語需要有以下幾個條件：早期發現、配戴合適的助聽器、接受密集且有系統的聽能、讀話、說話訓練且智力正常，有良好的口語環境等。手語目前已被語言學家承認亦是一種語言，但因其語法和標準國語不盡相同，使得聽障兒在語文的表現上較一般學生差，不過，亦有使用手語的第二代聾人在語文及社會適應上有不錯的表現。綜合溝通則是指充分利用聲音、唇形及手語來傳遞訊息。 語言障礙語言障礙是指孩子日常說話時，發聲異常，購音異常或是有與唱異常的現象：「構音或發音異常」的問題，是指對於某些音不會發，或是發錯音，說起...
睫穗蓼     
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促的睫穗蓼在台灣，在稻田休耕時期而旺盛的野花草不少，睫穗蓼也是這種會抓住短暫的契機，飛快的成長且用最密集的方式長滿整座田園。睫穗蓼最特別的特徵就是睫毛狀的纖毛，用放大鏡仔細去觀察，托葉鞘和葉片邊緣都有，而花朵苞片的纖毛還比花朵本身長，故而被稱為"睫穗蓼"。<註1> 生長廣泛又好處多多的睫穗蓼睫穗蓼分布於中國大陸、日本、韓國及馬來西亞，範圍很廣，看見它欣欣向榮的情景，不難推斷出他有堅強的生命力以及對環境的適應力；它對人類有不少的好處，如能餵食兔子、牛及羊等牲畜，還可以除蟲，只可惜它僅出現在農曆年前後，在休耕的農...
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