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整合製造軟體系統
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整合生產製造過程的各種程序的軟體系統。例如自動進料、自動選擇加工順序、加工裝置、最佳加工條件、訂定製造產品精確度、品管保證及生產管理等功能。
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整合軟體發展環境
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將軟體的各種開發方法、開發技術、開發工具及管理方法與工具做有系統的結合，以構成一個良好支持軟體開發工作的發展環境。
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整合資料處理系統
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早期資料處理系統的建置是每一項作業（如採購作業、庫存管理、生產管理等）均單獨發展。各項作業中都會用到的資料（如零件名稱、數量、價格等）是個別建置及維護。即每一項作業有其個別的資料檔案處理某項作業資料的軟體與其他可能相關的作業系統是不相同的。如此，當要更動一筆資料時（如增加一種新零件），有相同欄位的系統均要一一更動，不僅費時費力，且不易維護資料的一致性。
整合資料處理系統是由數個不同的資料處理作業互相聯結而成的整合性處理系統。整合資料處理技術的核心觀念是負責執行各項作業功能的數個應用程式共用一個資料庫。因此資料庫建置的時間與費用可以降低。更動一筆資料時，檔案內的相關欄位亦同步更... |
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整合式圖書館系統
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將電腦系統與圖書館業務整合，使各種業務操作處理自動化、編目分類標準化、記錄格式化、管理自動化、即時連線檢索、網路傳輸等。做到圖書資源共享的目的。
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整合軟體包
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指合併數個應用在一起的軟體，典型的應用如資料庫管理、文字處理、試算表、商用圖形及通信等。這類軟體對其整合的應用提供一共同的使用者介面。
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整合發展環境
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一套用以開發軟體之整合工具。該工具通常係透過一個使用者介面，供軟體開發者使用工具包內之編譯器、編輯程式及除錯程式等。
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師範教育與高等教育的整合
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師範教育與高等教育的整合是指將中小學的師資培育，當作高級知識與專業人才加以培養，並在學制、內容與方法上提升師範教育到高等教育的層次，以培養專業化的教育人才。師範教育的緣起是由於國民義務教育的興起與教育專業受到重視等兩個客觀條件所形成。隨著教育需求與國家發展需要，中等教育、職業教育與高等教育逐漸蓬勃發展，因而導致師範教育必須不斷因應成長，並相繼與中等教育、高等教育相互結合。
師範教育與高等教育的結合始自第二次世界大戰之後，先進國家紛紛擴充中等學校、職業學校與高等教育機構，導致對於師資的需求更趨向專業化與多樣化，而傳統的師資培育系統早已不敷社會需求與期望，故師範院校陸續改制成高等... |
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整合管理資訊化
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將一個單位各方面的管理需求，利用電腦系統整合起來。
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同步多媒體整合語言
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在全球資訊網的一種語言，其提交和同步多媒體內容的格式。於1998年夏天由全球資訊網協會（W3C）提出其可延伸標示語言（XML）文件和可控制聲頻、視頻和圖像以循序或平行的時序命令。
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電腦整合
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以電腦為工具，將各種不同的軟體或硬體元件或裝置集合起來，形成之具有某種特殊功能的單一軟體或硬體之裝置。
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