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星座
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9)。《第一次觀星就上手》。臺北：易博士文化，城邦文化。頁38 ，136-151。[註二]臺北市立天文科學教育館：http://tamweb.tam.gov.tw/v3/TW/content.asp?mtype=c2&idx=1075相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st=all&keyword=%E6%98%9F%E5%BA%A7
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胡適
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胡適，原名嗣穈，學名洪騂，之後改名胡適，字適之，安徽省績溪縣人，現代著名學者。1910年赴美國留學，於康乃爾大學讀農科，後改讀文科，1914年前往哥倫比亞大學攻讀哲學，學習於杜威。1917年通過哥倫比亞大學博士學位考試返回中國。胡適提倡文學革命，曾發表〈文學改良芻議〉，提倡白話文運動，為新文化運動領袖之一。胡適著作豐富，在文、史、考據、教育、紅學等諸多領域皆有諸多著作。
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台南應用科技大學
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目錄1 英文名稱2 經營理念3 特色4 校訓5 校徽6 校花7 學院系所8 校史9 交通資訊10 參考資料 英文名稱Tainan University of Technology 經營理念願景產官學合作緊密穩固，成為國內「人文科技」發展的重鎮。教育目標以特有的藝術、設計領域優勢，培育符合社會與業界需求的「應用務實」與「人文科技」兼具之人才，並發展成為「文化創意」產學合作標竿及國際交流要角。執行策略全人化多元化統整化特色化數位化國際化核心主軸以「文化...
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類化增強物
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級增強。 關鍵字中文: 類化增強物英文: generalized reinforce 參考書目註1王文科(1989)。學習心理學，頁111-112。五南圖書出版公司。
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芥川龍之介
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人名。（西元1892～1927）日本大正時代文藝作家。畢業於東京帝國文科大學。作品以短篇小說為主。後因神經衰弱，服多量安眠藥自殺身亡。著有《羅生門》、《某傻瓜的一生》、《玄鶴山房》、《河童》等。
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得爾慧技術
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以獲得結論。 關鍵字中文關鍵字:得爾慧技術英文關鍵字:Delphi technique 參考資料 王文科/著。教育研究法，1986年初版，頁368-370。五南圖書出版有限公司。
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精簡原則
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。(註1) 關鍵字中文:精簡原則英文: principle of parsimony 參考書目註1王文科(1989)。學習心理學，頁21-22。五男圖書出版公司
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中州科技大學
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目標，發揚技職教育精神並創造特色。開設適當系所及學程，理論與實務並重，培養工程、管理、環境設計以及人文科學領域之高級專業人才。因應科技發展趨勢，成立各類研究發展中心，推動應用研究及相關之基礎研究，提升國家科技及文化水準。配合國家發展及地區需要，推動產業技術服務及人員在職訓練，提供產學各界進修及研究機會，發揮大學服務及推廣功能。掌握世界科技教育趨勢，取法先進國家高等教育經驗，積極推動大陸與國際學術合作，提高國際學術與技術研究水準。 校訓精：專精、嫻熟。業精於勤公：秉公無私，團結合作。誠：信也。誠者，天之道，是生生不息的創造...
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周作人
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入南京江南水師學堂。1906年到日本留學。1911年回國後在紹興任中學英文教師。1917年任北京大學文科教授。「五四」時期任新潮社主任編輯，並參加了《新青年》的編輯工作。抗日戰爭爆發後，居留淪陷後的北平，出任南京國民政府委員、華北政務委員會常務委員兼教育總署督辦等偽職。1945年以叛國罪被判刑入獄，1949年出獄，後定居北京，在人民文學出版社從事日本、希臘文學作品的翻譯和寫作有關回憶魯迅的著述。1966年人民文學出版社不再給周作人預付稿費。同年8月6日他被紅衛兵查封了家，並遭到皮帶、棍子抽打。其後周作人兩次寫了短文讓兒媳...
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笛卡爾
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理學做了鋪路的工作。(註1) 關鍵字中文:笛卡爾英文: Rene Descartes 參考書目註1王文科博士(1989)。學習心理學，頁42。五南圖書出版公司
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我是貓頭鷹博士，
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