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教育方法論
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師透過教材、教案、教法將知識做轉換，讓學生得以吸收，教學像是一部教育劇，用生動活潑的方式，促使學生一步步地進入劇情。(註1) 教學法總類灌注式教學此種教學法所形容的是，不估計課程的難易度，僅以強記、鞭策的方式，硬逼學生將知識記下。錄音機式教學此即照本宣科的教學方法，對於課本內容以唸讀的方式，將課程一字一字的念過。三板式教學此種教學形容老師雖有知識，卻不知如何面對學生，經常將黑板、天花板跟地板當作學生來看待，不常將目光放到學生身上。趕場式教學此種教學形容教師工作煩忙，身兼數職，常常匆匆忙忙地將一堂課敷衍了事，造成學生感受不...
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借公濟私
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此處所列為「假公濟私」之典故說明，提供參考。「假公濟私」原作「託公報私」。西漢末年，外戚專政，朝政幾乎都把持在外戚的手中，皇帝形同虛設，國勢動盪不安，外戚大臣之間明爭暗鬥，更是時有所聞。當時王莽已有謀篡漢室的野心，他暗中壯大自己的勢力，並且一步步地剷除所有反對他的人。翟方進是漢成帝時的丞相，在位九年，兼通文法吏事，治國有方，得到朝野的稱頌，號為「通明相」。王莽視其為眼中釘，亟欲除掉他。於是他勾結與翟方進私交甚篤的丞相議曹李尋，捏造了並未發生的天文異象，誣陷翟方進，說這是因為他身為丞相卻沒有善盡輔政的責任，以致人民的怨言上達天聽使然。成帝未詳加調查就下詔嚴加責備，翟方進迫於無奈，引咎自殺。朝中大...
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攀岩
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一種戶外休閒運動項目，指攀爬陡峭岩壁。攀爬者通常需善用地形，並配合鉚釘等器具，逐步上移，以便能順利攻頂。[例]進行攀岩真要步步為營，處處小心，否則一失足成千古恨。
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起飛
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2.比喻某事已準備齊全、配合妥當，一步步向前神速的進展。如：「出口貿易的大幅成長，帶動了我國經濟起飛。」
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資訊科技與人文素養的統整
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源，但是千萬不要因一時的疏忽，而侵犯了著作權法喔！還有，網路是便利我們生活的工具之一，網際網路也正一步步的在改變我們的生活習慣。但是，千萬不要把虛擬的世界和現實弄混淆了。畢竟網路只是個工具，不是我們現實生活中的全部。網路禮節網路網路即使是個虛擬的社會，但是人與人之間所需要的尊重仍是要有的。而網路禮節又是請你在虛擬的社會裡，保持人和人之間的基本尊重。請尊重別人，別忘了網路的另一端，和你產生互動的是「人」，不是電腦。我們在網路上所寫的東西就是代表我們自己，所以我們要為我們所寫的東西負責任。(不要以為在網路上就可以隨便亂說話，...
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捏手捏腳
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1.輕手輕腳，小心翼翼的樣子。《京本通俗小說．錯斬崔寧》：「那賊略推一推，豁地開了。捏手捏腳，直到房中，並無一人知覺。」《醒世恆言．卷一五．赫大卿遺恨鴛鴦絛》：「輕輕的捱將進去，捏手捏腳逐步步走入。」也作「躡手躡腳」。
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恂恂善導
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，我雖想逐步追隨，也沒法辦到。」說明孔子的學問博大精深，而且注重教學方法，按著每個人的資質和學養，一步步地引導學生學習，使學生能夠充分了解教學目標的所在。「循循善誘」這句成語就從這裡演變而出，形容善於循序漸進地誘導別人。
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循循誘人
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，我雖想逐步追隨，也沒法辦到。」說明孔子的學問博大精深，而且注重教學方法，按著每個人的資質和學養，一步步地引導學生學習，使學生能夠充分了解教學目標的所在。「循循善誘」這句成語就從這裡演變而出，形容善於循序漸進地誘導別人。
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本子
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1.樹幹。《喻世明言．卷二一．臨安里錢婆留發跡》：「他想著大樹本子上，有幾個䩤靼，好借腳力，相在肚裡了，跳上樹根，一步步攀緣而上。」
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對證下藥
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此處所列為「對症下藥」之典源，提供參考。 ※《朱子語類．卷四一．論語．顏淵篇上》1>克己是大做工夫，復禮是事事皆落腔窠。克己便能復禮，步步皆合規矩準繩；非是克己之外，別有復禮工夫也。釋氏之學，只是克己，更無復禮工夫，所以不中節文，便至以君臣為父子，父子為君臣，一齊亂了。吾儒克己便復禮，見得工夫精細。聖人說得來本末精粗具舉。下面四箇「勿」字，便是克與復工夫皆以禮為準也。「克己復禮」，便是捉得病根，對證下藥。仲弓主敬行恕，是且涵養將去，是非猶未定。涵養得到，一步又進一步，方添得許多見識。「克己復禮」，便剛決克除將去。
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貓頭鷹博士