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步步驚魂
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每一步都令人膽顫心驚。形容境況十分恐怖。如：「進入鬼洞裡探險，真是步步驚魂！」
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步步留心
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時時小心謹慎。《紅樓夢》第三回：「因此步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，生恐被人恥笑了去。」
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步步行兇
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到處殺人、做壞事。《西遊記》第二七回：「出家人時時常要方便，念念不離善心，掃地恐傷螻蟻命，愛惜飛蛾紗罩燈。你怎麼步步行兇！」
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步步生蓮華
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本指佛經中蓮華夫人每步都留下蓮花步跡的故事。典出《雜寶藏經．卷一．蓮華夫人緣》：「腳蹈地處，皆蓮華出。」後南朝齊東昏侯以黃金為寵妃潘玉兒打造貼地蓮花，令潘妃步行在金蓮上。《南史．卷五．齊本紀．廢帝東昏侯》：「又鑿金為蓮華以帖地，令潘妃行其上，曰：『此步步生蓮華也。』」後用以形容女子走路姿態曼妙。也作「步步蓮花」、「步步金蓮」、「步步生花」、「潘妃金蓮」、「步步生蓮花」。
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步
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行走、走路。如：「步行」、「徒步」、「散步」、「安步當車」。
行走時兩腳之間的距離。如：「寸步不離」、「他的步伐長度約八十公分。」
事情發展的階段或情況。如：「國步艱難」、「到此地步」。
做事的程序。如：「步調」、「步驟」。
程度。如：「退步」、「進步」。
追隨、跟從。如：「步人後塵」。
量詞。A>用於計算邁步次數的單位。如：「向前走五步」。B>用於計算事情步驟的單位。如：「立定志向是邁向成功的第一步。」
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循循善誘
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，我雖想逐步追隨，也沒法辦到。」說明孔子的學問博大精深，而且注重教學方法，按著每個人的資質和學養，一步步地引導學生學習，使學生能夠充分了解教學目標的所在。「循循善誘」這句成語就從這裡演變而出，形容善於循序漸進地誘導別人。
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每況愈下
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那就是肥美的豬了。 相關詞 相似詞一厥不振、江河日下、日走下坡 相反詞扶搖直上、蒸蒸日上、百尺竿頭、步步高升、欣欣向榮、日新月異 造句土豆的業績每況愈下，看來下一波的裁員潮，土豆是躲不了了。
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引人入勝
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06.《鏡花緣》第七回：「山光平遠，水氣中和，步步引人入勝。」
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探究式教學法
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極態度。經由探究活動而學得的知識是「科學概念」而不是文字知識。 學生經由探究活動的過程，在腦海中一步步建構自己的概念體系。當越多活動被探究，學生的科學態度積極，科學方法的層次也提升，就會越有信心探討更多的活動。 探究式教學法的優點提升學生的學習興趣引導學生主動建構知識培養學生的問題解決能力促進和他人溝通的技能 推廣探究式教學的困難點教師的認知與經驗不足：教師對實施探究式教學可能會有不正確的認知，因而使老師擔心無法預知結果，或不能控制教室的秩序及教學活動，這都會造成其認為實施探究式教學是冒險的活動。。無法輕易地改變教師的...
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貓頭鷹博士