跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
65 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
超然獨處     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
超脫特出,獨自處於凡俗之外。《文選.宋玉.對楚王問》:「夫聖人瑰意琦行,超然獨處。夫世俗之民,又安知臣之所為哉。」也作「超然獨立」。
輔導團隊工作運作     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
程管控的機制,以及績效評鑑指標的設計,才能管理每個個案的服務效果,以免個案流失。各自主責的個案,由各自處理結案。但在服務的過程中,輔導團隊應召開個案討論會,由輔導主任召集,充分運用跨專業的特長,必要時得外聘精神科醫師、律師、心理師、學者專家前來協助。有時會因非本校、本團隊能處理的個案,而把個案轉介出去。個案結案後,輔導工作人員要將所有紀錄整理成個案總結紀錄存檔。學生個案接受服務的途徑簡要如下:(1)求助或轉介源→(2)接案→(3)初步評估→(4)轉介、通報或受理成案→(5)服務安排→(6)介入→(7)服務控管→(8)評鑑...
儕輩     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
同輩。《隋書.卷五八.李文博傳》:「恆以禮法自處,儕輩莫不敬憚焉。」也作「儕等」、「儕類」。
閑居     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
不問世事,安逸自處。《荀子.解蔽》:「是以闢耳目之欲,而遠蚊蝱之聲,閑居靜思則通。」《文選.曹植.雜詩六首之五》:「閑居非吾志,甘心赴國憂。」也作「閒居」。
心煩意悶     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「心煩意亂」之典故說明,提供參考。「心煩意亂」原作「心煩慮亂」。戰國時楚國人屈原秉性堅貞,他為國家竭盡了忠心智慧,卻屢遭奸臣讒言毀謗,而被放逐在外三年都沒能再見到君王一面。在「心煩慮亂」,不知如何在這汙濁世界自處的情況之下,他只好去見太卜鄭詹尹,希望能藉占卜解除自己的疑惑,結果卻徒勞無功。後來「心煩意亂」這個成語就從「心煩慮亂」演變而出,用來指心情煩躁,思緒凌亂。
偶成     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.偶然而成。宋.韓琦《卷二○.別錄》:「某平生仗孤忠以進,每遇大事,即以死自處,幸而不死,事皆偶成,實天扶持之,非某所能也。」
眾人廣坐     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
在位共十七年。諡湣。 (2) 尹文:戰國時齊人,生卒年不詳。與宋鈃同時,曾遊稷下,為名家者流。主張自處於虛靜,對事物應綜核其實,提倡「見侮不鬥」、「以禁攻寢兵為外,以情慾寡淺為內」。著有《尹文子》。 (3) 詎:音ㄐㄩˋ,假若、如果。〔參考資料〕另可參考:《孔叢子.公孫龍》
私行     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.私自處理。如:「私行講和」。
臨朝     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
自處理國政。《漢書.卷三.高后紀》:「太后臨朝稱制,大赦天下。」清.洪昇《長生殿》第一九齣:「昨夜誰侍陛下寢來?可怎生般鳳友鸞交,到日三竿猶不臨朝?」
大廷廣眾     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
在位共十七年。諡湣。 (2) 尹文:戰國時齊人,生卒年不詳。與宋鈃同時,曾遊稷下,為名家者流。主張自處於虛靜,對事物應綜核其實,提倡「見侮不鬥」、「以禁攻寢兵為外,以情慾寡淺為內」。著有《尹文子》。 (3) 詎:音ㄐㄩˋ,假若、如果。〔參考資料〕另可參考:《孔叢子.公孫龍》
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示