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彼眾我寡     
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敵方兵力眾多而我方兵力薄弱。《韓非子．難一》：「晉文公將與楚人戰，召舅犯問之曰：『吾將與楚人戰，彼眾我寡，為之奈何？』」《晉書．卷一二二．呂光載記》：「彼眾我寡，營又相遠，勢力分散，非良策也。」
先天不足，後天失調     
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本指天生體質虛弱，出生後又缺乏調養，健康狀況很差。後泛指事物基礎薄弱，又缺乏有力的支持，難以建設、發展。如：「這家公司本就資金不足，現在又逢金融危機，可說先天不足，後天失調，經營就更困難了。」
大敗塗地     
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屬縣。故城在今江蘇沛縣東。 (3) 天下苦秦久矣：天下人苦於秦朝之苛政已久。 (4) 能薄：能力薄弱。 (5) 蕭、曹：指蕭何與曹參。蕭何（？∼西元前１９３），西漢沛縣人。輔佐漢高祖定天下，論功第一，封酇侯。漢初律令多出於他的手筆。卒諡文終侯。曹參（？∼西元前１９０），字敬伯，西漢沛縣人。與蕭何共同輔佐高祖定天下，封平陽侯。繼蕭何為相，一遵蕭何所制定的規律，故後世有「蕭規曹隨」之語。卒諡懿侯。 (6) 種族：族誅。種，音ㄓㄨㄥˇ，家屬親人。族，誅殺遠近親族。 〔參考資料〕另可參考：《漢書．卷一．高帝紀上》
操刀傷錦     
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春秋時，鄭國子皮想重用年輕、閱歷少的尹何為邑大夫，使其學習治國法。但子產反對，以捨不得將美錦綢拿去學習裁縫，卻捨得用才淺者去治理邑都，是輕百姓重錦綢的做法來勸諭子皮。典出《左傳．襄公三十一年》。後比喻將權力授予才能、經歷薄弱者，必招致失敗。北魏．溫子昇〈西河王謝太尉表〉：「常恐執轡輕輪，操刀傷錦。」
馬尾兒穿豆腐     
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（歇後語）提不起。因為馬尾巴和馬頸上的毛，是無法提起豆腐的。比喻一個人意志薄弱，依賴性強。如：「人家說東，你就東；人家說西，你就西，難怪別人說你是馬尾兒穿豆腐──提不起。」也作「馬尾中鬃豆腐」。
敗將殘兵     
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戰敗後所殘餘的兵將。形容兵力薄弱。《孤本元明雜劇．開詔救忠．第二折》：「你雖然殺了我一陣，你的軍兵可也盡皆折損了，則剩下這一枝敗將殘兵。」也作「殘兵敗將」、「殘軍敗將」。
數學調適     
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覺，其部分問題可能為接受與吸收的能力較弱，或者對於圖形影像較無法將所獲得的知識整合，以及對於方向感較薄弱的學生，可能會產生反向的問題，如左右不分等等。因此對於知覺不足的學生，老師應採取以下做法，以建立起學生的學習信心：1. 學生座位應安排於靠近老師或黑板。2. 重複主要觀念，且應保持課堂上的秩序良好。3. 設計具有結構化的問題，讓學生清楚明白單元主軸。4. 提供格式化的紙，以供學生有固定的模式計算。5. 著重於具體物的操作，且避免畫圖等抽象概念的要求。 記憶不足的適應記憶不足又可分為短期記憶、長期記憶以及持續性記憶，而所...
無縛雞之力     
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連捆雞的力量也沒有。形容力量薄弱。《三國演義》第六六回：「昔戰國時趙人藺相如，無縛雞之力，於澠池會上，覷秦國君臣如無物。」
放任政策     
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大姓的周處也只受到武將的待遇，而不為華北世家所接受。八王之亂時，華北流民湧入江南，受此刺激，經濟基礎薄弱的江南農民也開始浮動，這些在在都影響到江南大姓的土地經營。因此世家豪族與新興豪族不能不互相協力，以應付局面。例如石冰的流民叛軍與陳敏意歌劇江南的叛變，都靠江南新舊豪族的協力合作才得以平定。 關鍵字中文關鍵字：司馬炎、八王之亂英文關鍵字：Emperor Wu of Jin、War of the Eight Princes 出處李永熾/著。中國全集2歷史中國，1982年出版，頁97。錦繡出版社有限公司。
弱質     
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2.才能薄弱。唐．錢珝〈為集賢崔相公讓大學士表〉：「臣腐材弱質，叨列公臺。」
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