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交易領導
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會憑著理性，衡量交換的代價與後果，選擇對自己最有利的方向。交易領導之領導者透過交易互惠、給予特權或是處罰的方式，使部屬努力達成目標，領導者與組織可以得到成員的服務與貢獻，而成員則可從領導者與組織身上得到他們應有的回報。 交易領導的實施領導者在運用交易領導時，應注意到下列各點：1.酬賞必須對成員有吸引力2.依對組織的貢獻度決定籌賞3.給予成員公平酬賞的機會4.平時多關懷成員5.善用事後酬賞6.實施例外管理7.應妥善處理人情餽贈(註一) 交易領導相關層面1.後效酬賞(contingent reward)：指成員在完成既定目標...
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懲處
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處罰。如：「依法懲處」。《福惠全書．卷一．筮仕部．訪風俗》：「果有實跡，須待其更犯，小則懲處，大則申詳。」
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零容忍
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零容忍(zero tolerance)目錄1 定義2 概念的發展3 中英文關鍵字4 參考書目: 定義係指嚴格禁止某種行為的一種規定，而違反此規定的人必須接受嚴厲處罰的一種政策。此規定可以是國家層級的，可以是地區層級的，也可以是特定層級的，如學校。這裡所稱的零容忍，專指學校對於某種校園暴力行為所採取的強制禁止與立即處罰的政策。 概念的發展零容忍原指不容質疑或妥協的法律規定，任何人只要違反此一法律規定，就必須立即接受嚴厲的制裁，毫無保留的餘地與迴旋的空...
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美式足球
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起計前進十五碼並自動重新獲得四次進攻；若攻方拒絕(通常出現在攻方在上一個交鋒成功推進十五碼之上，超過處罰的碼數)，亦可由犯規地點重新開球，並同樣獲得四次新的進攻權。如果進攻方犯規，退後5碼。如果在傳球前有隊員有類似犯規會被判阻擋或非法接觸。 個人犯規 (Personal Foul):處罰防守方，退後十五碼且對方自動獲得四下進攻。原因包六個項目:粗暴衝擊傳球者、粗暴衝擊踢球員、粗暴衝擊置球員(攻方射門中把皮球直立予踢球者射門的人員)、拉扯對方面罩、彎...
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行為模式
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e study）的一種，其輔導的對象，通常為個別學生，利用行為主義的基本行為原理與策略，如增強原理、處罰原理、增強物的使用、類化與消弱原理、逐步養成與連鎖原理、模仿原理等，來改正學生的問題行為。其一般步驟為（陳榮華，民83）：1.問題行為的檢核包括指明學生問題的所在，並剖析問題的層面；探究形成問題的情境與條件，如當事者為誰？問題行為常發生於何時？特定行為常發生於什麼地點？2.問題行為的評量包括評量問題行為的範圍與嚴重性，如行為頻率、行為反應的強度與大小、行為的持續時間；評量問題的行為是否客觀，要讓學生達到的基準線行為為何...
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修理
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2.教訓、處罰。[例]小弟因頑皮不聽話被爸爸修理了一頓。
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裁決
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2.行政官署依據法令對於具有違法事實的人，科以一定處罰。如：「送交通事件裁決所裁決。」
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管訓
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以教育方式加以管理、指導及訓練。通常使用在情節輕微的少年犯罪行為上，處罰內容為訓誡、保護管束及感化教育。如：「這兩名少年經判決後，已送交少年輔育院管訓。」
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嗑瓜子
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2.遊戲時處罰輸家的方式。連續托著輸家的下巴，使其上下牙齒磕出ㄉㄚ、ㄉㄚ的聲音。
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整治
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2.懲治，處罰人而使之受苦。[例]像他這種自私自利的人，非好好整治不可。
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