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暢達
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順暢通達。漢．趙曄《吳越春秋．勾踐入臣外傳》：「今大王雖在危困之際，孰知其非暢達之兆哉！」明．宋濂〈送東陽馬生序〉：「譔長書以為贄，辭甚暢達。」
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無障礙的校園設計
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而不過分滑溜。2.高低路面之坡道。為使輪椅不受路面高低落差或被加蓋之溝渠所限制，務必使用坡道以保證其順暢通行，坡道以坡度不得超過一比十二。供殘障者使用之內外通路走廊有高低差時亦同。前項坡道、通路’走廊之高低差未達七十五公分者。3.通道兩側之扶手。通道兩側應裝設連續而不任意中斷的扶手，扶手之建材質料與尺寸必須注意掌握方便而安全，扶手應與壁面保留至少五公分之間隔，以利手掌滑動並牢固地扶持。(三)樓梯與升降梯1.樓梯不可以使用旋轉梯，梯級踏面不得突出，且應加裝防滑條，梯級斜面不得大於兩公分。2.電梯坐輪椅者較適合使用電梯(升降...
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通順
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文理通達順暢。如：「你這篇文章寫得很通順。」
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濇
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不光滑、不順暢。《聊齋志異．卷六．雲翠山》：「山路濇，母如此蹜蹜，妹如此纖纖，何能便至？」
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團體決定
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。5. 迴避制度，應自行避免有利害關係人，以免引起紛爭。6. 須有一套程序與規範，以利團體的流程進行順暢7. 流程作業需有專業分工8. 參與成員需先熟讀相關資料，進入團體討論狀況9. 會議領導人須有包容大家意見的能力，以及歸納能力 負面作用1. 團體迷思(groupthink)：當團體內部意見一致，將會導致少數人的意見受影響，產生大家皆傾向於同一個面向，而引發團體迷思。2. 團體極化(group polarization)：顧名思義深怕團體內部在討論的過程中，因彼此意見相融洽，而產生意見越演越烈，且過於冒險，進而產生所謂...
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通暢
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流通順暢。如：「小華現在的作文寫得很通暢了。」三國魏．曹植〈靜思賦〉：「性通暢，以聰惠。」
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清除
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全部清理掃除。[例]他們正在清除馬路上的障礙物，以維持交通的順暢。
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台北市立松山工農
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持。營造溫馨開放民主的校園氣氛，構築優質的學校組織文化、暢達溝通管道凝聚共識，發揮群策群力，促使校務順暢運行；並符應學校經營需求，適時推動組織再造，提升執行力，提供親師生完善的學習資源支援體系，共創親、師、生三贏的榮景。關注無形，型塑有形在一個具體而微的學校環境中，包含著有形的校園營造與無形的校園文化。妥善的校園營造，能建構一個可以讓師生心靈共鳴契合交錯，創造共同回憶的場域，以發揮「人-境」互動，潛移默化的境教功能；無形的校園文化雖隱而不見，卻影響學生深遠，因此，希望用愛、關懷、尊重、傾聽、接納、同理、鼓勵等方式對待全校...
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路口
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兩條或兩條以上的道路交會處。[例]交通警察正在十字路口指揮，以保持交通的順暢。
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調撥車道
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按交通流量的大小，採不平衡車道方式，彈性運用雙向來往的車道，以利交通流暢。如一條東西向道路，在上班時間，東向道的交通流量大於西向道，為了避免造成交通阻塞，便可調出西向道的部分車道改為東向；反之，在下班時間，西向車道交通流量如大於東向車道時，亦可將東向道部分車道改成西向，以紓解壅塞，使交通順暢。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士