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重力儀
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決定觀測點位之重力值（絕對重力值）或點與點間之重力差值（相對重力值）之儀器謂之。重力儀之構造係將一彈簧處於一常數質量負荷之下，當該儀器移動時，因各處地球引力強度不同，其彈簧反應之長度亦各異，藉記錄彈簧長度之變化，可求得其重力值。
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併力
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合力、協力。《三國演義》第一○回：「三人密奏獻帝，封馬騰為征西將軍、韓遂為鎮西將軍，各受密詔，併力討賊。」《水滸傳》第一回：「只得聚集眾人，先把石碑放倒，一齊併力掘那石龜。」也作「并力」。
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運力
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大陸地區指運輸能力。
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應力強度
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考慮材料之破裂行為時，離開孔或裂縫尖端之應力會因應力集中效應而增大，應力強度即表示某位置之應力與在無應力集中效應影響下應力之比值。而當在裂縫尖端或開孔底部(notch root)時比值為最大，而以應力強度因數稱之。
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欲力
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佛洛依德(Sigmund Freud, 1856~1939)認為本能(instinct)是身體內部的興奮狀態，而將本能的欲念、本能動機的來源或力量稱為欲力（早年譯為力必多）。
佛洛依德認為欲力是與生俱來的，出生後隨著心理的性階段而發展；每一階段的欲力都有特殊的目標與對象。在第一階段的口腔期，欲力主要集中在口腔，由餵哺、吸吮活動獲得滿足。第二階段是肛門期，欲力主要在肛門部位，由排泄活動以減除緊張而獲得滿足。第三階段為性器期，欲力作用主要在生殖器官上，並經由對父母的認同而在人格形成上產生重要影響。第四階段為潛伏期，欲力不再有新的發展，隨著社會生活的要求，而昇華成各種有意義的活動，... |
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骨力食栗，貧惰吞瀾。
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比喻勤勞者可自食其力，懶惰者只好挨餓。
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費心勞力
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耗費心思和氣力。《西遊記》第七四回：「三個妖魔，也費心勞力的來報遭信。」也作「費力勞心」。
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科學能力
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科學能力是指個人在自然科學的認知或智能，可概略的畫分成兩大類，其一是在學習自然科學天賦的能力，就是科學潛能或科學性向；其二是後天在學習自然科學後學得的能力，就是指個人學習自然科學之後所表現出來的「科學成就」。
科學能力涵蓋下列五個主要屬性：(1)科學知識；(2)科學過程技能；(3)對於事實之間的關係和一般性的概念之了解；(4)應用科學知識和科學思考方式以解決問題；及(5)對於科學的態度和興趣。總之，科學能力可以說是直接影響科學活動效率，使科學活動得以順利完成的個性心理特徵。 |
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結構動力學
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研究結構體承受動態載重時，所產生的位移反應及其內力等反應的學問，稱為結構動力學。
結構物因係可變形體，有其各種不同的振態及對應的頻率及阻尼比等動力特性，因此當承受地震、風力等動態載重時，有其動力反應，與動態載重的特性，如激振頻率的成分及結構體自身的動力特性等均息息相關。 如結構體在動態載重作用下其反應仍在彈性限度內的話，其反應的求法通常可用振態疊加法，比起使用歷時積分法來得簡便，且容易進行構材之設計。如動態載重過大，結構反應已進入非線性，則不能採用振態疊加法，只能使用歷時分析法求其反應。譬如結構體進入材料非線性後，構材的勁度隨時在變動，必須在各時段隨時更正其勁度... |
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動力相似性
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雷諾(Reynolds)發現若二個流場運動呈動力相似性(dynamic similarity)時，其流況亦相似，而且兩流場中所有對應位置上的流體質點所受的力其比值都是相同的。所謂動力相似性必須在下列二種情況同時存在時才可能存在：
1. 流場流動的邊界為幾何相似；也就是二個流場的邊界所相對應位置之長度比值相同。 2. 兩流場的雷諾數Re=ρVL/μ應相同。若兩流場為可壓縮流動(compressible flow)時，除雷諾數Re須相同外，流動的馬赫數M=V/a亦必須相同。文中，ρ為流體密度，μ為流體動黏性係數；a為流體的音速；V為流動速度；L為特徵長度等。 |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士