:::
共 1764 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
福音論與教育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
福音論與教育，是宗教道德教育的一種訴求。在二十世紀初期，有兩種道德教育的理論同時發展：一種是主日學校理論，一種是世俗學校理論。前者的課程是以基督信仰及其實踐作為教材。基督教的教育方式，就是經由福音的傳播，使得宗教及道德真理的佳音滲入兒童心中，並且希望兒童能接受與應用。基督教並非全然對教育有興趣，但基督教的觀念是：人必須經由教育的方式來面對神。至於世俗學校對品格教育的陶冶，則非福音式的；而是以兒童在社會中遇到的經驗，作為道德教育的出發點，從行為的選擇與行為的後果中，評量行為價值中的道德知識。
一九三○年，許多富有使命感的宗教教育家、公共學校人士，以及天主教、猶太教、新教人士，有... |
|
模擬與模擬語言
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種由一個系統的行為模型來表示另外一個實體或抽象系統動態行為的過程稱為模擬。在電腦領域，模擬乃指利用計算機、模式或其他設備透過計算的方式去實作某一動態系統或現象的模型。當輸入計算機所需模擬的環境因素後，計算機經過相當的計算後，便會產生相對反應的模擬結果。此種模擬的目的通常是為了實驗性的測量或行為預測。有時，模擬係指在某一臺電腦上藉著軟體來模擬另一臺電腦的情形。
鑑於一般的程式語言用來編寫模擬程序常顯得十分笨拙而不便，因此，為了簡化模擬中的程序設計而開發出的高階語言稱為模擬語言。 |
|
中斷賦能與中斷去能
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種控制中斷的指令。用來使中斷控制觸發器賦能使用或去能復原的操作。
|
|
躍步零與一
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種半導體儲存器的測試方法。首先將〝0〞寫入所有儲存單元，接著將第一個位址的內容改寫為〝1〞，讀第二個位置內的〝0〞。回到第一個位址讀〝1〞，又到第二個位址讀〝0〞，第三個位址讀〝0〞；再到第一個位址讀〝1〞，又到第二、三、四個位址讀〝0〞，如此重複下去，每次多讀一個位址，直到所有位址讀完為止。然後將第一個位址的內容還原為〝0〞，第二個位址的內容改寫為〝1〞，照樣重複一遍。直到所有位址都改寫完畢，才算測試完躍步〝1〞。然後將〝1〞寫入所有的儲存單元，每個位址的內容依次改寫為〝0〞，依照上述的步驟測試躍步〝0〞。
|
|
符號與數值程式設計
瀏覽人次:0
收藏人次:0
指處理符號的語言（如LISP語言）與處理數值的語言（如FORTRAN語言）之程式設計。
|
|
〔論藝術與科學〕
瀏覽人次:0
收藏人次:0
〔論藝術與科學〕是盧梭(Jean Jacques Rousseau, 1712～1778)的著作；他在此文中以奇異的禱告詞表達其對於藝術與科學的不滿，說：「全能的上帝！你手中掌握著人的心，請將我們從祖先不幸的藝術與科學中，解放出來吧！使我們回到愚昧、天真和貧窮，只有它們能使我們快樂，而且在你眼中，它們是寶貴的。」
盧梭認為藝術與科學會使人德性敗壞，因為它們有罪惡的根源，因為藝術與科學起於人的好奇心及提升其命運的欲望。盧梭指出：「天文學起於迷信，雄辯術起於野心、憎恨、欺詐和諂媚，幾何學起於貪心，物理學起於怠惰的好奇心，甚至倫理學也起於人類的自負。」也就是說：藝術與科學實起源於我... |
|
舞蹈中之巨人與侏儒
瀏覽人次:0
收藏人次:0
角色名。分別於夏季與冬季的表演中出現，在俄羅斯的《小精靈之舞》（Cobblers Dance）中，扮演侏儒的有些男性舞者，將身體盡可能的蹲低；但是相反的，扮演巨人，身材較高的舞者經常藉著高蹺之助向上跳高。這兩種舞者的動作，都沒有直接的資料顯示：藉由跳高的象徵能使得作物長高。這些舞蹈與早期計算日曆的舞蹈「eclogue」或「clog」有相當關係。
W. G. Raffe《Dictionary of the Dance》1964.
|
|
演化與教育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
演化與教育相關的觀念，是受達爾文(Charles R. Darwin, 1809~1882)的進化論的影響而發展出來的。當達爾文於一八五九年出版其〔物種源始〕(The Origin of Species)一書時，強調物種的個別差異及演化是由於遺傳與環境的交互作用，其學說立即廣泛的流行，同時哲學上的不可知論(agnosticism)，也開始學習地質學與腦理學（心理學的前身），以代替傳統對造物主及靈魂的研究。稍後斯賓塞(Herbert Spencer, 1820~1903)又發表其［綜合哲學］(Synthetic Philosophy)，許多輕率的思想家乃將達爾文的理論帶進了社會研究的領域，並...
|
|
紀錄與資訊管理歷史
瀏覽人次:0
收藏人次:0
紀錄與資訊管理歷史係指逐次、逐項記錄所管理之各項紀錄及資訊的產生與異動情形，藉由組織紀錄與資訊的產生或累積等基本資訊的描述，提供有關紀錄與資訊的組織情境與重要時間點，包括紀錄資訊產生者、修改者、核決者；紀錄內容增刪；管理人員與管理機關變動；微縮或數位化複製儲存情形；紀錄格式變動、儲存媒體變動、軟硬體設施異動；清查結果；鑑定情形；解降密情形；保存修護情形等，以確保對紀錄與資訊的追蹤管理有跡可循，俾能掌握紀錄資訊的發展與異動情境，以及時因應處理，或就長期保存與長期取用問題，進行處置對策。Society of American Archivists (2005). Administrative ...
Society of American Archivists (2005). Administrative history. Glossary of Archival and Records Terminology. Retrieved December 6, 2011, from http://www.archivists.org/glossary/term_details.asp?DefinitionKey=505. Society of American Archivists (2005). Custodial history. A Glossary of A... |
|
社區與圖書館
瀏覽人次:0
收藏人次:0
社區是居住在一特定區域，具有相似的特色、利益，受到相同的法律規章約束，且共同擁有該地區的公共資源，並對社區事務具有某程度參與感的一群人之集合。圖書館是收集、整理、保存各類圖書資料，並提供利用的機構，蘊藏人類文明思想的精華與社會發展的脈動，而賦予民眾活動力、創造力、生產力泉源。今日的圖書館已漸成為社區的文化中心，學習中心及資訊中心，與民眾有密切的關係。
圖書館參與社區服務起源於19世紀中期公共圖書館的設立，唯初期僅著重於館藏與人員的充實。1924年惠勒(Joseph Wheeler)於〔圖書館與社區〕(Library and the Community)一書中強調公共關係的重要... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士