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眾矢之的
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「眾矢之的」典源作「眾射之的」。明朝正德、嘉靖年間，先是王守仁在軍中趁工作閒暇授徒講學，之後再傳弟子徐階擔任內閣大學士時，在京師設講會講學，使得講學風氣興盛起來，造成一股潮流。自此，無論是在朝官吏或是地方士紳、長老，紛紛開始聯合講會，成立書院，相互應和。萬曆年間，由顧憲成等人重新修建的東林書院，名號尤其響亮。他們時常譏諷朝政，評論人物，士大夫相繼依附，於是和東林書院有關的人都被稱為「東林黨」。但也因為名氣太大遭到毀謗，氣焰太盛招致各方的責難，批評的輿論接連而來，加上幾次的政治鬥爭都和東林書院的人有關，使得眾人攻擊的目標，都指向在東林書院講學的顧憲成等人。後來「眾矢之的」這句成語可能就從這裡演變...
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也
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2.表示疑問的語氣。如：「何也？」、「孰可忍，孰不可忍也？」清．薛福成〈觀巴黎油畫院記〉：「此畫果真邪？幻也？」
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紛至沓來
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06.清．譚嗣同《譚嗣同全集．瀏陽興算記．上江標學院》：「近益俗尚穨廢，蘭艾雜處，紛至沓來，有如傳舍。」
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仍
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2.尚、還、依然。[例]住院療養了一年，他的病情仍不見好轉。
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彙
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聚集。如：「彙集」。《晉書．卷九．孝武帝紀》：「道子荒乎朝政，國寶彙以小人。」《新唐書．卷一九八．儒學列傳上．序》：「（唐玄宗）置集賢院部分典籍、乾元殿博彙群書至六萬卷，經籍大備。」
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花團錦簇
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花朵錦繡聚集在一起，豔麗華美的景象。出現「花團錦簇」的書證如《西遊記》第九四回：「只見那三宮皇后，六院嬪妃，引領著公主，都在昭陽宮談笑。真個是花團錦簇！」在這裡「花團錦簇」是形容人的衣飾華美之外，亦可用來形容文章的辭藻華麗，如：《儒林外史》第三回：「自古道：『人逢喜事精神爽。』那七篇文字，做的花團錦簇一般。」
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咽
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阻塞、填塞。《洛陽伽藍記．卷三．景明寺》：「車騎填咽，繁衍相傾。」唐．李端〈宿深上人院聽遠泉〉詩：「斷續來方盡，潺湲咽又通。」
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擎
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2.持、拿。南朝宋．劉義慶《世說新語．紕漏》：「婢擎金澡盤盛水，瑠璃碗盛澡豆。」唐．杜甫〈正月三日歸溪上有作簡院內諸公〉詩：「藥許鄰人斸，書從稚子擎。」
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爭
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4.相差、差別。唐．杜荀鶴〈自遣〉詩：「百年身後一丘土，貧富高低爭幾多。」《水滸傳》第六九回：「我這行院人家坑陷了千千萬萬的人，豈爭他一個？」
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乎
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1.用於句尾，表示疑問的語氣。相當於「嗎」、「呢」。《論語．學而》：「為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」清．薛福成〈觀巴黎油畫院記〉：「盍馳往油畫院一觀普、法交戰圖乎？」
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貓頭鷹博士