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加班
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於規定工作時間或班次以外再增工時或班次。[例]他的工作進度嚴重落後，今天只好留下來加班補足。
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見異而遷
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此處所列為「見異思遷」之典故說明，提供參考。在《管子．小匡》篇中，記載了春秋時，齊桓公問丞相管仲說：「要怎樣才能讓人民生活安定，成就人民的事業？」管仲回答說：「士、農、工、商這四種身分的人不可以雜處而居，不然就會混亂，無法各司其職。所以聖王的時代，士都住在環境清淨的地方、農民一定住在田野鄉間、從事勞動的人一定住在官府附近、經商的人一定住靠近市場的地方。士如果能聚居在清幽的地方，那麼從早到晚、從小到大都在這樣的環境中，學習義、孝、敬、愛、悌等處世原則，他們的心就可以安定下來，不會受到別的事物干擾而改變他們的意志。後來「見異思遷」這句成語，就從原文中的「見異物而遷焉」演變而出，比喻意志不堅定。
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老兄
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2.朋友相稱的敬辭。[例]老兄那天到舍下來坐坐，好好的聊一聊。
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疾風暴雨
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2.形容聲勢浩大，或來勢快速凶猛。《隋唐演義》第二二回：「斧照伯當上三路，如飄潑盆傾，疾風暴雨，砍剁下來。」也作「急風暴雨」、「疾風驟雨」。
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地動
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地震。《儒林外史》第四三回：「忽然見牆頭上伏著一個怪物，手裡拿著一個糖鑼子，噹噹的敲了兩下，那一堵牆，就像地動一般，滑喇的憑空倒了下來。」
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一緊二慢三罷休
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形容舊時官場的腐敗情形，處理公事時剛開始很緊湊，然後就拖延，接下來便不理不睬。《官場現形記》第四○回：「我們做官人有七個字祕訣，那七個字呢叫做『一緊二慢三罷休』。」
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懸心吊膽
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形容心理上和精神上擔憂恐懼，無法平靜下來。《封神演義》第二三回：「為母在家，曉夜不安，又恐你在深山窮谷被虎狼所傷，使為娘的懸心吊膽，廢寢忘餐。」也作「提心弔膽」。
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手腳無措
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形容舉止慌亂，沒有主意，不知如何是好。參見「手足無措」條。《金瓶梅》第四八回：「府伊胡師父見了上司批下來，慌得手腳無措。」
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影響技巧
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為失去控制，必要時，教師可大聲喝令停止該不良行為。(十二)自食其果學生不在規定時間內做作業，放學後留下來作完再放學；或隨意破壞教室佈置，令其自行修改，使之了解須為自己的行為負責。(十三) 收回特權學生不守規矩，停止該生參加他喜歡的某些活動的權利；父母親可停發零用錢等。(十四) 個別談話所謂揚善於公堂，規過於私室，對違規學生實施個別談話，尋求合理解決方式。(十五)停止學習如停課、停學、休學、或家長帶回管教等是，因為學習也是一種權利，停止學習可使之自反自省，唯須附加輔導，否則，停學對某些學生而言，可能正中下懷，反有負增強的效...
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因陋就隘
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此處所列為「因陋就簡」之典故說明，提供參考。「因陋就簡」原作「因陋就寡」。秦時焚書坑儒，只留下醫藥及卜筮之書，其餘書籍幾乎付之一炬。漢興之後，朝廷為了復興文化，一方面廣蒐經書的斷簡殘篇，一方面也請年老學者口述經文，以當時通用的文字「隸書」記錄下來。漢武帝時，魯恭王破壞孔子故居，在牆壁中發現了由秦前文字所寫成的經書。哀帝時，劉歆又於祕府校書時發現了其他的古文經書。因為使用的文字不同，所以用隸書寫成的經書被稱為「今文經」，而由秦前文字寫成的經書則稱為「古文經」。兩者的經書雖同，但內容實有出入，且兩派學者的治學研究態度更是大相逕庭，今文經學者偏重微言大義，被朝廷視為標準，由博士學官講授；古文經學者則...
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貓頭鷹博士