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葶藶
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植物名。十字花科葶藶屬，一至二年生草本。莖直立，全體生毛。葉互生，卵形或長橢圓形，大頭羽狀分裂。春日開花，排列成總狀花序，花瓣黃色，匙形。長角果線狀圓柱形，種子多數，卵圓形。可供藥用，有定喘、利尿、消腫等功用。
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打架
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互相鬥毆。《紅樓夢》第八八回：「此刻還算咱們家裡正旺的時候兒，他們就敢打架。」《文明小史》第二九回：「大頭聽見這話，猶同青天裡打下了一個頂心雷，也無心去找二虎打架了。」
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專責
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專門擔負的責任。[例]依照《憲法》的規定，五院各有專責，互不侵犯。
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交叉
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1.相互穿過。[例]他將雙手交叉在胸前，擺出一副不可侵犯的模樣。
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閣員
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內閣制國家，由內閣總理（或稱首相）延攬入閣，參與制定並執行國家政策的官員。其名稱各國略有不同，如部長、大臣等。英國規定閣員必須是國會議員，而德國、日本等國則不必為議員；至於第五共和法國規定不能由議員兼任。
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對調
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互相調換。如：「老師將他們兩人的座位對調。」《水滸傳》第五○回：「我這賢弟孫立，綽號病尉遲，任登州兵馬提轄。今奉總兵府對調他來鎮守此間鄆州。」《警世通言．卷一八．老門生三世報恩》：「倘拼得些銀子央要道挽回，不過對調個地方，全然沒事。」
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姐妹
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4.同宗教中女性教友的互稱。
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會報
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互有關係的各機關或機關內部於固定期間會合在一起報告的例行會議。如：「校長正在會議室主持訓導會報。」
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特殊教育
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、不理會，也無法遵從社會的規範。大部分發展遲緩兒進入學前班、幼稚園就讀時，也會忽視與同儕、或是老師的互動關係，不利於幼兒們個體與小團體的學習。環境認識障礙：有的孩子無法分辨情境，特別是危險情境的辨識；容易發生意外。注意力障礙：有的幼兒無法集中注意力在應該注意的對象，或是注意到目標但是維持不了多久；有時卻付出較多的注意力。有時無法專注在遊戲的活動之中，很難坐好或是爬上爬下坐立不安。至於「資賦優異」又分為六類，分別是：一般智能學術性向藝術才能創造能力領導能力其他特殊才能 特殊教育之隱憂特殊教育經費不足。因政府財源短缺，中央及...
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嚓
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狀聲詞。形容物體互相摩擦的聲音。[例]喀嚓一聲
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貓頭鷹博士