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保守主義     
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主張維持現狀,反對政治、經濟或社會的激烈改革的政治學派,以及較重視傳統和社會穩定的政治思潮,諸如不干預經濟、低稅制、國防支出重大,與將個人的經濟歸責為個人成就的政府。包括文化、宗教、財政、經濟保守主義等次流派。
王與馬,共天下     
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安撫這些流民集團的領導者,任命他們為將軍兼北方的行政長官,並利用他們光復中原的希望,以鞏固江南的統治基礎。這些男來的流民都在所住的地方建立僑州、僑郡、僑縣,不屬當地的州、郡、縣。這樣更適於東晉政府的分化統治。另一方面,四川在三國時,由蜀漢統治。西晉八王之亂前後,陝甘流民大量流入,隨後甘肅氐族酋長李特進入四川,鳩集流民欲割據西川,被殺。子李雄攻入成都,建立大成國。西晉欲徵調荊州(湖北)兵遠征四川。荊州人民不願意,加上八王之亂後,華北流民大量流入荊州,荊州局勢不穩。蠻族張昌起而煽動,引發了「張昌之亂」。自是以還,荊州叛亂不絕...
晉楚對立     
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,僖王乃承認其為晉侯。依封建秩序僖王討伐武公,如今不僅不討伐,反而承認武公,這無異是否認周朝以宗法為基礎的封建制度,也喪失了自己的合法立場。晉武公之子獻公殺盡成師分出的貴族,並將勢力從山西南部擴大到河南西部,開闢了通往成周的交通路線。獻公後,晉室內亂。文公繼位,拔擢人才治理事務,保障是階級的經濟生活,以加強軍力。西元前636年,周室內亂,襄王逃於鄭。晉文公平定周室內亂,助襄王回周,因功得賜南陽地。西元前633年,楚率陳、蔡等國圍宋都 ,文公援宋,與齊、晉大軍大敗楚軍於城濮,阻止楚國北進。歸途中文公於踐土建臨時王室,招周襄...
貫通融會     
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視為心性的呈現。朱熹對此提出不同的看法,他在〈答姜叔權書〉一文中說到:認為一個學者必須先有紮實的學術基礎後,才能夠舉出一例就通曉其他各事,並且將所學到的知識加以融合、貫穿,最後獲得全面的領會。如果沒有打好學問的基礎,只一味地思考,就希望能舉一反三、聞一知十,通常都會流於空想而不切實際。後來原文中的「融會貫通」演變為成語,用來形容將各種知識或事物加以融合、貫穿,進而獲得全面通徹的領會。
系統假設     
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系統假設(System assumes):目錄1 定義2 內容說明3 參考書目4 關鍵字 定義教學專業發展評鑑系統,可以便利教師進行教學省思並與同儕友伴進行專業對話,教師們可在信任合作的基礎上,以同儕輔導與評鑑的方式,不斷地在教學專業歷程上,攜手共進。教學專業發展評鑑系統的設計,反映幾個有關教師教學行為和其分析的四個假定: 內容說明肯定教師是一群具有學習能力的專業人員:身為專業人員的教師應該、能夠也願意改進他們自己工作上的表現,尋求專業發展。二、每位教師的教學活動固然有其個別特殊性,但是某些重要的教學行為,可以成為教師教...
Mac     
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c OS X結合BSD Unix、OpenStep和Mac OS 9的元素。它的最底層建基於Unix基礎,其代碼被稱為Darwin,實行的是部分開放原始碼。Classic Mac OShttp://content.edu.tw/wiki/skins/common/images/button_image.png「classic」Mac OS的特點是完全沒有命令列模式,它是一個100%的圖形作業系統。預示它容易使用,它也被指責為幾乎沒有內存管理、協同式多任務(cooperative multitasking)和對擴展衝突敏感...
不孕症     
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料 一、不孕症的診斷及檢查1.一般性檢查:含健康史的收集、身體檢查、實驗室檢查。2.診斷性檢查(一)基礎體溫:是指女性早上醒來且未下床活動前,將基礎體溫計含在舌下5分鐘所測得的口溫,並畫圖紀錄,以了解卵巢是否有排卵、黃體功能是否健全等。(二)陰道超音波:此為觀察子宮、卵巢及骨盆腔是否有異常;於月經週期第11天起,每隔2~3天檢查一次,以測量卵泡的大小,追蹤到成熟卵泡出現為止,進而推算或控制排卵日。(三) 超音波監測:監測卵泡發育的情形、掃描卵巢和子...
使用尺     
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得的結果應該是相同的,但是在尺的使用上常常會產生誤差,因此在進行此兩步驟時,可同時教導學生有關誤差的基礎概念。 注意事項在製造尺的過程中,應鼓勵學生將自己的使用尺標示上數字,如此一來數字才會對學生們有意義,相對的,如果只是很制式化的教導孩子步驟為何,對於學生而言,他們並非真正了解自己的動作有何意義,因此對於使用尺而言,將不具任何意義。綜合上述可知,在製造使用尺的過程中,尺上的數字對於學生而言是非常重要的,其次則為測量的方式。(註1) 關鍵字中文關鍵字:使用尺英文關鍵字:Tape measure 參考資料註1 John A...
將相和     
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戲曲劇目。周代故事戲。敘秦昭王詐以十五城換趙國的楚和氏璧,趙王派藺相如前往,乃完璧歸趙。後秦昭王設宴於澠池,相如從趙王前往,秦王令趙王鼓瑟以辱之,反被相如所辱。相如歸國後,因功大拜為上卿,廉頗不服,欲於會面時相辱,相如以國事為重而數次避讓。廉頗知道後遂負荊請罪,二人乃成刎頸之交。《將相和》是以《完璧歸趙》、《澠池會》、《廉頗負荊》三戲為基礎,改編為生、淨兼重的戲。
學校衛生法     
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第1條(立法目的及法律適用)  為促進學生及教職員工健康,奠定國民健康基礎及提升生活品質,特制定本法。  本法未規定者,適用其他有關法律之規定。第2條(主管機關)  本法所稱主管機關:在中央為教育部;在直轄市為直轄市政府;在縣(市)為縣(市)政府。  本法所訂事項涉及衛生、環境保護、社政等相關業務時,應由主管機關會同各相關機關辦理。第3條(適用對象)  各級主管機關及全國各級學校(以下簡稱學校)應依本法辦理學校衛生工作。第4條(專責單位)  各級主管機關應指定專責單位,並置專業人員,辦理學校衛生業務。第5條(學校衛生委員...
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