:::
共 928 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
使用尺
瀏覽人次:0
收藏人次:0
得的結果應該是相同的，但是在尺的使用上常常會產生誤差，因此在進行此兩步驟時，可同時教導學生有關誤差的基礎概念。 注意事項在製造尺的過程中，應鼓勵學生將自己的使用尺標示上數字，如此一來數字才會對學生們有意義，相對的，如果只是很制式化的教導孩子步驟為何，對於學生而言，他們並非真正了解自己的動作有何意義，因此對於使用尺而言，將不具任何意義。綜合上述可知，在製造使用尺的過程中，尺上的數字對於學生而言是非常重要的，其次則為測量的方式。(註1) 關鍵字中文關鍵字：使用尺英文關鍵字：Tape measure 參考資料註1 John A...
|
|
系統假設
瀏覽人次:0
收藏人次:0
系統假設（System assumes）:目錄1 定義2 內容說明3 參考書目4 關鍵字 定義教學專業發展評鑑系統，可以便利教師進行教學省思並與同儕友伴進行專業對話，教師們可在信任合作的基礎上，以同儕輔導與評鑑的方式，不斷地在教學專業歷程上，攜手共進。教學專業發展評鑑系統的設計，反映幾個有關教師教學行為和其分析的四個假定： 內容說明肯定教師是一群具有學習能力的專業人員：身為專業人員的教師應該、能夠也願意改進他們自己工作上的表現，尋求專業發展。二、每位教師的教學活動固然有其個別特殊性，但是某些重要的教學行為，可以成為教師教...
|
|
集合數教學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
數後，再進行比大小之工作。另外，也可運用數線的方式來進行比大小，例如教導數線的右邊比左邊的數字大等等基礎概念。 能了解數的系列在此階段中，學生應能正確地唸出數詞，不管是按照順序，或者倒回來念，應能充分數出正確的順序，另外，也應教導從任一數開始，皆能繼續數出數詞，並非還須從頭來過。最後則搭配上一階段的數線，讓學生能正確指出數詞與數線的相對應位置，並且包含原點即為0的概念。 能了解數的合成與分解最後此階段中，應由集合小至集合大來循序漸進，首先可由五以內的數字來做合成或分解，接著再進入到九以內的數字，最後則是能順利分解或合成數...
|
|
普通話
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.各方言區以官話為基礎所自然形成的共通語言。
|
|
行政院客家委員
瀏覽人次:0
收藏人次:0
有預算規模上，以每年成長至少20%為努力方向，達成 馬總統「客家事務預算4年倍增」目標。全國家家人口基礎資料調查依據本會97年的「全國人口基礎資料調查研究」結果顯示，台灣客家族群分布，北部以桃園、新竹、苗栗、南部則以高雄、屏東六堆地區為主，其中中部之台中、南投、彰化、雲林及東部之宜蘭、花蓮、台東部分鄉鎮亦有聚落，全國客家人口數約有427萬人左右。推動客家語言復甦 建立客語無障礙環境客家古諺：「寧賣祖宗田，莫忘祖宗言」，道出客家人對客語的堅持，為達...
|
|
高級中學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
實施後期中等教育的學校，招收國民中學畢業學生，以培養學生研究高深學術及學習專門知識的基本能力，奠定其接受高等教育的基礎。為《高級中等教育法》中的高級中等學校類型之一。簡稱為「高中」。
|
|
特定教育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
合上面的整理，學者對教師知識的定義與分類不盡相同，但大致上是以Shulman所提出的教師知識的架構為基礎，再作意義的擴充與闡釋；教師知識的意涵是指教師為了達成教學工作，所具備的各種關於課程、學科、教學上的知識，和個人的想法以及在教學上所運用的技巧；在教學歷程中，教師對於教學情境的界定、教學內容的理解、瞭解學習者學習的特性，以及運用適當的教學策略來展現教師的專業。其中，學科教學知識是屬於教師專業知識最重要的一環，對教師而言，應從特定學科教學的角度來思考，針對不同的學科、教學對象，整合知識範疇與運用原則，以達到有效教學的實現...
|
|
改革團隊參與
瀏覽人次:0
收藏人次:0
任何孩子落後」法案的通過，全面性校園改革成為提升學童學習成就的一環。教育決策下放，從學區中心到學校為基礎，決策的分權化從預算、人事、程序、教科書到課程選擇。 內容說明校園全面性改革（Comprehensive School Reform, CSR ）包括十一項要素，其中有幾項與學校社會工作有關，如鼓勵家長與社區有意義的參與、支持教育工作者、設定可測量的學習成就目標與基準、科學研究方法的探究策略、整合各種要素進入一個全面的設計等。基於此，Corbin（2005）提出三個關鍵性的校園改革團隊，是學校社會工作者應該參與的，分述...
|
|
荷馬史詩
瀏覽人次:0
收藏人次:0
古希臘詩人荷馬所創著的二大敘事詩──〈伊利亞德〉（Iliad）和〈奧德賽〉（Odyssey）。二詩是描寫特洛伊（Troy）戰爭及戰後的故事，對於人性的探討非常深刻。荷馬的史詩不僅是古希臘教育和文化的基礎，對後來的西方文學影響亦極為深遠。
|
|
學校行銷的限制
瀏覽人次:0
收藏人次:0
計未必能呼應顧客需求由於教育體系負有社會責任，因此不能如商業界一樣的特別強調以滿足顧客需求作為行銷的基礎。學校教育常常會有社會目的凌駕於顧客需求之上的現象，例如當某國小家長和學生都要求增加英文課程，並減少其他道德性的教育課程以利於將來學生的升學時，就算學校在技術上有能力調整這些課程，也會礙於教育法規與社會的需要，而不能完全滿足顧客改變課程的要求。4.教育機構顧客的選擇性受到限制大部分的企業機構對顧客並沒有太多的選擇性或限制，因此大部分的顧客可以自由的選擇他們希望光顧的企業產品，而企業遇到上門來的顧客也很少會有拒絕他們光臨...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士