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元培科技大學     
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餘載,校務蒸蒸日上,規模日益宏遠;所培養出傑出的校友,遍布於國內外各醫療院所及衛生機構,在醫學界擁有相當之信譽,校友的傑出表現也見證本校嚴謹紮實的教育成果。本校承創校人的教育理念與宗旨,積極追求資訊化、優質化、卓越化與國際化,於日新月異中展現競爭實力,將為提高我國醫技教育、提昇社會醫療品質及躋身國際學術領域持續地貢獻與努力。 交通資訊搭乘台鐵自新竹火車站可選擇新竹客運23路或苗栗客運往(中華大學)班車到達校門口。 參考資料http://epage.ypu.edu.tw/bin/home.php
評分     
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根據已定的標準,考察事物的成果或表現,而給予相當數值的評定,稱為「評分」。如:「評分標準」。
白犀牛     
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雌性犀牛重量多五百公斤,頸背部位也比雌性突出,或在肩膀有隆起,前角也比雌性大,可長達1.3公尺。性情相當溫和友善,會組成小群集,其中包含母子群集最多7頭的未成熟個體。成熟公牛大部分獨來獨往,並以特定的動物來防禦約一平方公里的領域,必要時會以角爭鬥。只有優勢雄性才能其領域範圍內進行交配,且經多次嘗試才能成功交配。(註1) 外表成年白犀牛重達三千多公斤,是陸地上體行第二大的動物。其尖角長達150公分,是由毛髮的角質硬化形成的。白犀牛並不好鬥,性情溫和,但受威脅是還是能用每小時50多公里的速度飛奔,奔跑時會將重心放在後肢的三指...
喇叭水仙     
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佳。花期為3~4月。喇叭水仙與中國水仙雖同屬於石蒜科,其與中國水仙最大的不同在於發達的喇叭狀副花冠,相當醒目突出。(註1) 參考書目註1:吳淑芬(1995),《花的奇妙世界:四季花語錄160則》,臺北市:綠生活國際股份有限公司,頁20-21。 關鍵字中文關鍵字:喇叭水仙英文關鍵字:Marcissus pseudonarcissus L.
彩葉草     
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eos,意即「鞘」,此乃因彩葉草的雄蕊呈鞘狀,故日本人又將彩葉草稱為「鞘蕊草」。另外,因彩葉草的葉色相當富有變化,因此又有「變葉草」或「五色草」之別稱。 莖彩葉草為多年生草本植物,莖及分枝似四方形,具有鈍角。 葉彩葉草一般為對生,具有葉柄,其葉呈闊卵形至圓形,葉緣的裂刻變化相當多,具有鋸齒狀淺裂、半裂或深裂。葉面色彩變異大,通常以紅色為主,而混有紫色、褐色、綠色、黃色、乳白色、肉鮮紅、橙紅色等,
王士禎     
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目錄1 生平2 簡介3 評價4 著作 生平王士禎出生於1634年,死於1711年,字貽上,號阮亭,又號漁洋山人,又叫王漁洋,山東新城人。後人因避雍正諱,改名士正。乾隆賜名士禎,諡文簡,王士禎是清初文壇的領袖人物《名著一時的“神韻派”領袖》。 簡介他豐富的詩作和筆記小說,也為文化史的研究,提供了相當驚人的材料。他在 1685年考上進士,官職是楊州司理,後來轉侍讀,又升禮部主事,累官至刑部尚書。他相當善長古文,及工詞。與朱彝尊並稱朱王。後來因受王五案牽...
礦藏     
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地下各種自然礦物資源的統稱。如:「大陸東北地區的礦藏相當豐富。」
發展取向課程     
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控制;第二,意會到外在系統的變遷速度遠快於教育次級系統,因此學生在校內所學與未來在校外的直接經驗必有相當的文化脫節(cultural lag)。因此,每個國家在不同的時代總是需要不斷地進行課程發展,而課程改革運動不僅是以最終形式提供課程研究成果的產品,更提供了研究課程發展「過程」的最佳機會,這個過程可以從各國所累積的課程學術研究及變遷中的教育政策中看得更清楚。發展取向課程以發展或常模理論的Gesell及認知心理理論的Jean Piaget為主要代表學派。他們強調,身心障礙嬰幼兒和一般正常幼兒,都是依循人類正常發展的常模與...
早王朝時期     
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多斯附近的提尼斯作為首都,之後又在上下埃及之間建立新都,取名為白城,即為現在的孟斐斯。埃及統一後仍有相當長的一段時間國內分設南北兩倉,名為白倉和紅倉,分別藏納上下埃及的租稅,此點則顯示國家雖然統一卻還不穩固。 早期國家制度與階級的發展早王朝時期古埃及的早期國家制度發展逐漸完善,文字更廣泛被使用,到了第一王朝以後,出現了記載重大事件的「王室年鑑」。同時,國家管理機構也逐漸完善。以主要掌管財政事務的宰相、軍事長官為首的埃及國家官僚系統開始形成,以此系統支撐國王的最高權威,被視為神聖不可侵犯的國王,往後漸漸被尊稱為「法老」,至...
比肩隨踵     
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此處所列為「摩肩接踵」之典故說明,提供參考。「摩肩接踵」原作「比肩繼踵」。晏嬰是春秋時代齊國名臣,他的個子非常矮小,但相當有才華,輔佐齊國三代君王。《晏子春秋》記載,有一次晏嬰代表齊國出使楚國,楚國人見他身材矮小而歧視他,雖然身為外國使節,但卻不開大門,要他走旁邊的小門。晏嬰覺得這不但看不起他,也汙辱了齊國,堅決不走小門進去。他面對這種情形也不發怒,只說:「出使狗國自然從狗門進入,但出使楚國這樣的大國,不應該走小門吧?」接待人員聽了馬上開大門讓晏嬰進去。到了楚王面前,楚王見到晏嬰這樣短小,不禁問他說:「齊國難道沒人了嗎?只能派你來。」晏嬰說:「齊國人口眾多,怎麼會沒人呢?」楚王又問:「那為何要...
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