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擿埴索塗
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盲人用手杖點地，探求道路。比喻暗中摸索。漢．揚雄《法言．修身》：「熒魂曠枯，糟莩曠沉，擿埴索塗，冥行而已矣。」亦比喻研究學問尋找門徑。明．童軒〈答丁鳯儀書〉：「以學文之人而欲導以入海之地，譬猶適九折之坂而驅盲者先登，固將擿埴索塗，終日而不得其所向也。」
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下棋
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玩棋。[例]爺爺常常去找叔公下棋。
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不表
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不提，不說。《老殘遊記》第一二回：「這且不表。卻說老殘由東昌府動身，打算回省城去。」《文明小史》第三六回：「仲翔沒法，只得去找定甫，又找不著，……也猜不出所以然的原故，按下不表。」
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定向及行動訓練
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目錄1 定向及行動訓練2 (一)目的3 (二)定向訓練4 (三)行動訓練5 關鍵字6 參考資料 定向及行動訓練視覺障礙兒童常常不易建構正確的心理地圖，在行動中對方位的確定與把握不易，對過度複雜的環境不易適應，居家生活環境中的擺設隨意改變，也難以找尋，因此，有必要做些行動上的訓練。 (一)目的擴展生活空建、增加個人行動自由，達成獨立生活的目標。也就是教他們辨別方向，讓他們行動自如。這兩項訓練對視覺障礙兒童特別重要。 (二)定向訓練即辨識正確方位、空間距離，以及物體間的相對位置，要訓練盲人在行動時有一種心理空間地圖，然後才可...
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探索階段
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助力或阻力甚至可以依諮商師之理論架構來評估其困擾之情形。就如Egan所發展出來的助人模式：第一階段在找出並澄清有困擾的情境，並無挖掘被隱藏或埋沒之資源；第二階段則在發展出理想的方向，即在確認困擾問題後，諮商師及個案一起探討未來可以如何走同時個案願意承諾要有所改變；到了第三解階段，則是將計畫化為具體實際之行動，自諸多可行性中尋找最適合之行動計畫；若是結果不如預期，再回過頭來重新修訂。諮商師在此階段常用之技巧，除了前述之同理、具體與引導之外，尚有解釋、...
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模擬學習
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性或全球性層次的角色扮演練習，可以幫助學生認識共通性並且尊重互相的差異。與不熟悉的夥伴合作，或合作尋找國際衝突解決方式等等，可以讓學生了解在地與全球的聯繫，以及深入思考傳統及衝突的根源。過去30年開始在教育上逐漸增加模擬學習的方式，該模式係指應用「人工智慧法則(principles of cybernetics)」--是心理學的一個分支，在人與機器之間做一個類比，將學習者當成是自我控制的回饋系統(self-regyulating feedback system)；這樣的系統有三個功能，包括:1. 遊戲統統政出行動的目標路...
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白頭鷹
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類，卻又不願意放開爪子，竟因飛不起來而溺斃。 【白頭鷹的家庭】大約長到四、五歲的時候，白頭鷹就會開始找尋自己的另一半。想要傳宗接代的白頭鷹，會回到自己的出生地，在那裏與配偶進行交配。和許多的鳥類一樣，白頭鷹遵循著一夫一妻制，但若是配偶死掉或是下落不明，白頭鷹就會在選擇一個新的配偶共同生活。如果一對白頭鷹夫婦相處很久卻沒有生下小寶寶，牠們也會各奔東西，另外尋覓能夠與自己繁衍後代的配偶。 【環境影響】隨著環境的汙染越來越嚴重，白頭鷹的數目也越來越稀少。幸好在專家學者的努力下，發現殺蟲劑是導致白頭鷹數量減少的罪魁禍首，終於讓白...
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脫罪
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開脫罪嫌。如：「嫌犯尋找各種證據為自己脫罪，但被法官一一駁斥，最後還是被判有罪。」
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去向
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所去的方向或地方。《紅樓夢》第四十九回：「我知道這鐲子的去向。你們只管作詩去，我們也不用找，只管前頭去。」
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看病
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2.找醫生診病。如：「今天下午我要去看病，改天再去拜訪你。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士