:::
資料庫查詢時間：439.4441 ms
共 1045 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
宏旨
瀏覽人次:0
收藏人次:0
主旨，重要的大綱。如：「作文章應先掌握宏旨，再逐次論述。」
|
|
國立台北教育大學課程與教學研究所
瀏覽人次:0
收藏人次:0
3) 具有對課程與教學相關議題的批判與反省的能力。(4) 養成現代化課程領導與管理的知能。(5) 掌握當代課程與教學趨勢及政策發展趨向。(6) 了解課程與教學理論的趨勢及其本土應用途徑。二、教學目標本所碩士班以培育課程發展與設計、教學系統設計、教學方法及學習評量之研究人才與專業實務人員為主，輔以培養國民教育階段之課程與教學領導人員。在博士班方面，以培養大學、教育研究機構所需之課程與教學研究人才，以及具有專業研究能力的學校教師及課程與教學領導人才。 發展方向 一、強調課程與教學的基礎理論與應用研究。二、探究課程與教學領域重...
|
|
課堂注意事項
瀏覽人次:0
收藏人次:0
課堂注意事項(Classroom Notes)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義教師在接一個新班級時，應該要先掌握班級學生名單，了解班級學生的家庭背景、父母親的教養態度等。必要時，向原來的級任導師請教班上學生的學習情形，以及需要注意之處，例如哪一位有特殊的疾病需要注意？哪一位學生需要哪些輔導專業方面的協助等。 內容說明一、深入學生背景才進行教學級任導師對班級學生的各項背景，應該要多花時間了解，才能在班級生活中提供適當的協助。如果教師對學生的基本資料不了解的話，在第一次上課時產生的尷尬情形，同時成為學生嘲...
|
|
無容身之地
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.沒有棲身、立足的地方。[例]機會應靠自己創造、把握，只會抱怨責難的人，即使是四海之大，恐怕也無容身之地。
|
|
沈石溪
瀏覽人次:0
收藏人次:0
沈石溪前期所有動物小說的《中國動物小說大王沈石溪文集》十卷本。沈石溪的作品往往深入動物的內心世界，把握讀者可信的動物心理的特點，反映動物主角的性格命運，這種風格使他成為發軔於80年代的當代中國動物小說的前鋒主將。他的動物小說被公認為除了好讀、耐讀、扣人心弦之外，還實踐了他對動物小說的美學體會和新鮮獨到的生命哲學見解。雖然他的許多作品被宣傳為少兒讀物，但其描寫動物行為、心理的精彩程度，和賦予動物主角詮釋哲理的意義讓許多成年讀者為之動容。在他的作品中人與動物、不同種動物之間的關係是令人思考的內容，他的描寫立足於科學之上，有些...
|
|
冤各有頭，債各有主
瀏覽人次:0
收藏人次:0
（諺語）報仇討債要找準對象，不牽累他人。比喻處理事情要找主要負責的人。《京本通俗小說．錯斬崔寧》：「我雖是個翦徑的出身，卻也曉得冤各有頭，債各有主。每日間只是嚇騙人東西，將來過日子。」《水滸傳》第二六回：「武松將起雙袖，握著尖刀，對何九叔道：『小子粗疏，還曉得「冤各有頭，債各有主」。你休驚怕。』」也作「冤有頭，債有主」。
|
|
百萬雄兵
瀏覽人次:0
收藏人次:0
兵力十足，軍威壯盛的軍隊。宋．趙葵〈南鄉子．束髮領西藩〉詞：「束髮領西藩，百萬雄兵掌握間。」也作「百萬雄師」。
|
|
異食
瀏覽人次:0
收藏人次:0
訓練：區辯可食／不可食，食物放盤子上；不可食的東西放桌上，選擇非食物則馬上制止「不要！把它丟掉！」並握緊十秒，對女性較有效。 改變方向阻斷獲得來源。將要求項目貼在牆上。若發生異食行為口頭申誡；通常聽到指令後會馬上放下異食物。但須在五種環境以上十二次的訓練才能獲得控制。 病因處理強迫個案撿拾異食，然後再要求丟棄。在環境中增加個案有興趣的玩具、引導參與家務、安排體能活動。異食行為分為發展障礙和非發展障礙：發展障礙：在機構內使用強制性的行為處置、引誘物刺激。非發展障礙：在生活的環境中，介入各種異食行為的策略。強制性處理原則：異...
|
|
見利忘害
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「見利忘義」之典故說明，提供參考。漢高祖過世後，即位的惠帝生性懦弱，由母親呂后掌握政權，其間殘害劉氏親屬，大力提拔呂氏宗親。呂后一死，宰相陳平和太尉周勃，想趁機剷除呂氏外戚的勢力，但是周勃一直無法順利入主當時由呂祿掌管的北軍。陳平和周勃知道酈寄和呂祿是好友後，就挾持酈寄的父親酈商，要他騙呂祿出遊，酈寄沒辦法，只好答應。周勃入據北軍後，先誅殺呂祿，接著一一剷除朝中呂氏勢力，使得漢文帝順利的繼位。班固在《漢書》中記載這則歷史事件，並且做下評論：漢文帝時，天下人都認為酈寄不顧道義，出賣朋友。但酈寄會這麼做，一方面是為了救父親，一方面為了國家的安定，不能說他出賣朋友，見到有利可圖就不顧道義。...
|
|
袖手傍觀
瀏覽人次:0
收藏人次:0
是技藝純熟的大匠卻只能縮手袖間，站在旁邊觀看。你的文章才華如此出色，反而不被重用；卻讓我們這些人，掌握了朝廷大權。」對於柳宗元一生懷才不遇，發出了沉重的嘆息。後來「袖手旁觀」這句成語就這裡演變而出，用來形容置身事外，不予過問。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士