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淡江大學
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卓越的淡江人。淡江大學期待藉由以顧客需求為導向的思維及做法，使每位淡江人能夠「立足淡江、放眼世界、掌握資訊、開創未來」，淡江大學能夠成功邁向優質精緻、享譽國際的綜合大學。 資料來源http://www.tku.edu.tw淡江大學官網
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軟體動物
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，也包含一些體積較大，移動迅速，便且在無脊椎動物中屬於十分聰明的生物。(註1) 貝殼貝殼有保護身體的握用，也因種類不同，外殼的形狀和顏色也都不一樣。動物在生長時，貝殼也隨之伸長，並且常常沿著中間一條軸線呈現螺旋狀。活著的卵體動物貝殼外面常覆蓋著一層薄薄的深色物質，能防止水中的酸性物質侵蝕貝殼。許多軟體動物貝殼的內壁是由一種稱為珍珠母的物質所構成的，十分光滑且有光澤。(註1) 腹足綱軟體動物腹足綱軟體動物是生有一隻吸盤式的腳和螺旋錐形的貝殼軟體動物。世界上軟體動物中有四分之三屬於腹足綱軟體動物。這類動物通常為卵生，像陸生腹...
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掿
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1.握、持拿。《七國春秋平話．卷上》：「手掿宣花月斧，腰懸打將鐵鞭。」《水滸傳》第四回：「把兩隻袖子掿在手裡，上下左右，使了一回。」
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懷鉛提槧
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槧，木簡。懷鉛提槧指隨身攜帶筆簡，以便隨時隨地的記錄或著述。《西京雜記》卷三：「揚子雲好事，常懷鉛提槧，從諸計吏，訪殊方絕域四方之語。」也作「懷鉛握槧」、「懷鉛握素」。
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井然不紊
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長久安穩而感到滿意知足，熱衷於堅守道德禮義且不感疲乏，運用英明的智慧洞察一切，一絲不苟地遵行禮法，掌握禮儀制度而安泰自若，會為別人的善言善行而感到溫馨快樂，也會因為別人不守名分而感到憂心忡忡，如果可以做到這些，就可以稱為聖人了。後來「井井有條」這句成語就從這裡演變而出，形容整齊有序，條理分明。出現「井井有條」的書證如宋．樓鑰〈周伯範墓誌銘〉：「經理家務，井井有條；時出其餘，以周人之急。」
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教育視導
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與輔導兩者合併之後的新名詞，因此包含這兩個面向的意涵。其中視察意旨，對於教育進行觀察，進而能有效的掌握其現況；而輔導方面，則是對於觀察後的結果做出一個分析討論，進而再給予被輔導者一個完善的幫助以及指導。根據上述可知，教育視導的工作中，視察與輔導皆是不可或缺的，並且兩者間的關聯性很強，需要彼此的相互配合。 教育視導的重心在改進被視導者的行為上述皆有提到，教育視導的目標在於改善，因此當指導被視導者時，視導者所提供的意見，必會深深影響到被視導者接下來的行動，而此行動包含了外在行為以及內在行為，也就是說不只影響其工作上的決策或模...
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堂皇冠冕
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御史，監督軍務的官吏。
(2) 護軍：護軍將軍，漢代於出征時為協調諸將領而置。後漸變為與領軍並置，握中央軍權，並負有守護宮城之責。
(3) 堂皇：古代官員辦事的大堂。
(4) 拜謁：拜見。謁，音｜ㄝˋ。
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留白
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留下空白。[例]青春不要留白，年輕的歲月充滿希望，應該好好把握。
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鏈球
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1.一種田賽運動。由運動員雙手握著鏈球的握把，人和球、金屬鍊同時旋轉，藉由所產生的投擲動力而將球擲出。以所擲的遠近決定勝負。
2.鏈球比賽所使用的球。由一金屬球體繫上金屬長鍊和握把組合而成。
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怨聲盈路
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此處所列為「怨聲載道」之典故說明，提供參考。據《後漢書．卷六三．李杜列傳．李固》載，東漢末年由於外戚和宦官政爭，造成當時朝野動盪不安，東漢的國運也搖搖欲墜。漢和帝死後，出生才百餘天的殤帝即位，不久即夭折，於是鄧太后與其兄弟鄧騭迎立年僅十三歲的安帝，但大權仍掌握在鄧太后手中。鄧太后死後，安帝親政，鄧氏一門立刻遭到貶黜，但安帝又援引其母家耿氏及妻家閻氏掌握大權。安帝死後，閻氏立年幼的北鄉侯為少帝，不久即病死。這時對於外戚干政早已心生不滿的宦官們，便趁機發動政變，殺掉閻氏一門及其同黨，擁立順帝。但順帝即位後，政權並未回到皇帝手中，實權仍由皇后的父親大將軍梁商掌握。梁商見到政局敗壞，民間災異四起，想要...
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貓頭鷹博士