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選擇係數
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又稱為特殊性係數(coefficient of specificity)。某化學物質對溫血動物(一般指大鼠或小鼠)的半數致死劑量與對昆虫(家蠅或有害昆蟲)的半數致死劑量之比值。此係數用於確定農藥對害蟲的選擇性作用的程度。
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中子(數)密度
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每單位體積的自由中子數。部分密度可由中子特性的參數如能量和方向訂定。
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無限小數
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無限連續而不盡的小數,稱為「無限小數」。也稱為「不盡小數」、「無窮小數」。
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少數民族文字教材(大陸地區)
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少數民族文字教材是大陸地區用少數民族文字編譯的大、中、小學(包括同級有關學校)教科書和教學參考資料的總稱。大陸地區最早成立的少數民族文字教材機構是一九四九年三月在吉林延邊成立的延邊教育出版社。據統計,至一九九五年全國用壯、蒙古、藏、維吾爾等二十一種少數民族文字編印教材、課本已達一千六百多種,一億七十多萬冊。其中,蒙古、維吾爾、哈薩克、朝鮮等少數民族文字都已發展出全套的中小學教材。
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壓縮性係數
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某一定質量的液體所佔有的體積,因所受的壓力的增減所發生的變化雖然非常微小,但是所受之壓力增大時其體積必縮小。這個某一定質量的液體隨其所受之壓力之增大而其體積縮小的性質,稱可壓縮性。壓縮性係數為表示一種液體可壓縮性大小的尺度,其定義如下:若某液體在所受之壓力為p時,某一定質量的液體所佔的體積為v,當壓力增大到p+Δp時,其所佔有的體積減小成為v-Δv,則該液體之壓縮性係數b可由下式表示:
從上式中可知壓縮性係數愈大,就是該液體的可壓縮性愈大,而壓縮性係數之單位在SI制中為m2/N,在英制中為in2/lb。 |
數目系統
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任何一個數量,均可藉由一個含有一個小數點的某個基數(Radix)的一串連續數字序列來表示。該序列是由一個從右到左的連續係數與其基數並冪數的相乘積結合而成。此種用來表示數值數量的方法稱為數目系統。例如在十進位系統中的
238.769----------------------------------------------------------------(1) 2×100+3×10+8×1+7×0.1+6×0.01+9×0.001------------------------(2)或 2×102+3×101+8×100+7×10-1+6×10-... |
中學數學課程改進計畫(美國)
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「中學數學課程改進計畫」為美國哥倫比亞大學師範學院費爾(H. Fehr)所創之數學課程改進研究計畫,擬經由教學實驗,破除算術、代數、幾何各科在中學分年施教的慣例(美國獨有),為程度最好的七級至十二級中學生開發一套六年一貫的統整性數學課程與教材。
此課程除了廢棄傳統的內容與順序外,主張新的教材綱目必須圍繞大學一年級學程中所有的主要內容,如:數系與代數的基本結構、線性代數、機率的應用、電腦數學、微積分;課題必須以基本概念(集合、算子、映射、關係)與結構(群、環、體、向量空間)為基礎,統整為一體;而主要的內容則須以螺旋方式交織、發展、漸次形式化。 此計畫之顧問於一九六... |
試題敏感指數
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「試題敏感指數」係指測驗題目能否充分鑑別學生能力高低或充分反應教師教學成效的指標,此指數可分為「鑑別度」(discrimination)和「教學效果敏感指數」(sensitivity to instructional effects)等兩類。
在常模參照測驗中,以「鑑別度」作為題目能否區分高學習成就與低學習成就的試題敏感指數,若學校欲進行編班、分組教學或評定學生相對等級,必須區別學生學習能力與成果的高低時,應以鑑別度作為試題敏感指數。 在標準參照測驗中,以「教學效果敏感指數」作為題目能否測量出教師教學成效的試題敏感指數。標準參照測驗或教師自編測驗的主要目的在於了... |
史托克斯數
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1.史托克斯數為一用於研究流體質點動力學的無因次數。其表示式為:
流體動力黏滯度質點振動時間/流體密度特徵長度 2.史托克斯數為轉子流量計標定時用的無因次數: =1.042mfgρ(1-ρ/ρf)R3/μ2 式中,mf為浮體質量;ρf為浮體密度;R為管半徑與浮體半徑的比;μ為流體動力黏度;g為重力加速度。 |
數基
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數字表示法中,每個數位的有效值,應被乘以其數基以得出其上數位的有效值。如十進位數之數基為10,而二進位數之數基為2。
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曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
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貓頭鷹博士