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你是不是要搜尋以下結果
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騙術
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欺騙他人的方法。如：「現在的騙術真是無奇不有，花樣翻新。」
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勸化
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1.開導他人改過自新。[例]經過老師的勸化後，他決定改掉以往的惡習，好好用功讀書。
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否往泰來
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境的榮辱感到憂愁，潛心研究《易經》中的天人之理，推演伏羲氏的八卦為六十四卦，並為之作卦辭和爻辭。後來他人生中的困厄時期終於結束，他也得歸故里。由此可知，人生的禍福都是天道循環，只要能夠積極面對，不懷憂喪志，一旦困厄結束了，順遂的日子必然到來。越王句踐接受了臣子們的勸諫，在吳國忍辱負重地事奉吳王夫差，終於得以歸國，更臥薪嘗膽，十年生聚，十年教訓，不斷地壯大國勢，終於滅吳，報仇雪恥。後來「否極泰來」這句成語，就從這裡的原文「否終則泰」演變而出，比喻情況由壞逐漸好轉。
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託名
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1.依附他人高名，以提高自己的身分。如：「他深恐同學參加不踴躍，只好託名老師主辦。」也作「托名」。
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腹心之患
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「朝」。
(3) 饋賂：音ㄎㄨㄟˋ ㄌㄨˋ，贈送財物。
(4) 豢：音ㄏㄨㄢˋ，以利益引誘、收買他人。
(5) 越：春秋時越國。春秋時諸侯國，姒姓。建都於會稽。曾占有今江蘇、浙江及山東的一部分，後滅於楚。
(6) 欲：期望、希求。
(7) 石田：不能耕種的田。比喻毫無用處的物品。
(8) 為沼：變成池沼，表示亡國。
(9) 泯：音ㄇ｜ㄣˇ，消滅、滅亡。 ◎２《左傳．哀公六年》是歲也，有雲如眾赤烏，夾日以飛三日。楚子使問諸周大史，周大史曰：「其當王身乎！若禜1>之，可移於令尹、司馬。」王曰：「除腹心之疾，而寘諸股肱，何益？不穀不有大過，天其夭諸？有罪受罰，又焉移之？」遂弗禜。 〔注...
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回應性介入
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出現不匹配，學生的學習和成果降低。對於一些學生來說，典型的課堂教學是適當的，符合他們的需求，但對於其他人，成功是不容易的。在回應性介入中的假設是，這些苦苦掙紮的早期識別和學生提供適當指導，他們很有可能越高才能成功和維護他們的階級位置。
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天上石麟
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語本《南史．卷六二．徐陵傳》：「年數歲，家人攜以候沙門釋寶誌，寶誌摩其頂曰：『天上石麒麟也。』」後用以稱讚他人的兒子穎慧出眾。《幼學瓊林．卷四．鳥獸類》：「天上石麟，誇小兒之邁眾。」也作「天上麒麟」。
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大著
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尊稱他人的著作。如：「拜讀大著，深感欽佩。」也稱為「大作」。
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不避嫌疑
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不顧忌他人的猜疑。《紅樓夢》第二七回：「寶玉和林黛玉是從小一處長大，他兄妹間多有不避嫌疑之處，嘲笑嘻怒無常。」
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張國立
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78《天使與魔鬼大現場》，時報2009年04月23日出版，ISBN 9789571350141 與他人合著的作品 《張國立＋趙薇的香港飯團》，張國立、趙薇 著，時周2004年7月31日初版，ISBN 9867586093《張國立＋趙薇的上海飯團》，張國立、趙薇 著，時周2005年4月8日初版，ISBN 9867586212《吃垮達文西：張國立＋趙薇的法國飯團》，張國立、趙薇 著，時周2006年5月15日初版，ISBN 9867586344《波蘭，啥米碗糕？》，張國立、趙薇 著，時周2005年11月10日初版，ISBN ...
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貓頭鷹博士