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王夫之
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生平:王夫之(1619年-1692年,中國明朝神宗萬曆47年-清朝聖祖康熙31年),字而農,號薑齋、又號夕堂,或署一瓢道人、雙髻外史,晚年隱居於形狀如頑石的石船山,自署船山病叟,學者遂稱船山先生。湖南衡陽人,傑出的思想家、哲學家、明末大儒。與顧炎武、黃宗羲並稱明清之際三大思想家。著作:思想和歷史的著作主要有《周易外傳》、《尚書引義》、《讀四書大全說》、《張子正蒙注》、《讀通鑑論》、《宋論》等等,後人輯為《船山遺書》六十八種三百三十九卷刊行於世,著述之豐,當世罕有其比。觀點:氣化宇宙論,道器合一論,天人合一的人性論……。評...
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出於一轍
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此處所列為「如出一轍」之典故說明,提供參考。「同出一轍」,指車輪行徑相同,痕跡一致。見用於《容齋隨筆》。《容齋隨筆》,宋代學者洪邁(西元1123∼1202)撰,為其讀書札記,廣涉群經、歷史、文學、哲學、藝術,辨證考據,頗為精確。尤精宋代掌故,可補《資治通鑑》之不足。隨筆以外,又著續筆、三筆、四筆、五筆,共五集。在《容齋續筆.卷一一.名將晚謬》中,洪邁舉古代名將關羽、王思政、慕容紹宗、吳明徹為例,認為他們都是威名遠播,建立了當代無人可比的功績,但晚年都因憑恃功勛,誇耀自己的才能,進而輕敵所致。這四位歷史名人的敗亡,十分相像,行跡如同出自同一個車轍。典源又見宋.洪邁《容齋三筆.卷三.奸鬼為人禍》。...
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審美教育
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關鍵字中文關鍵字:審美教育英文關鍵字:Aesthetic Education 參考資料歐陽教著。教育哲學,1999年初版,頁265-266,麗文文化事業股份有限公司。
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教育性關係
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關鍵字中文關鍵字:教育性關係英文關鍵字:educative relation 參考資料歐陽教著。教育哲學,1999年初版,頁331-332,麗文文化事業股份有限公司。
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巧言善色
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此處所列為「巧言令色」之典源,提供參考。 《書經.皋陶謨》皋陶曰:「都!在知人,在安民。」禹曰:「吁!咸若時,惟帝其難之。知人則哲,能官人;安民則惠,黎民懷之。能哲1>而惠2>,何憂乎驩兜3>?何遷4>乎有苗5>?何畏乎巧言令色孔壬6>?」 〔注解〕
(1) 哲:明智。
(2) 惠:仁愛。
(3) 驩兜:音ㄏㄨㄢ ㄉㄡ。舜時的四個惡人之一。
(4) 遷:驅逐。
(5) 有苗:三苗,古代少數民族之一。
(6) 孔壬:奸佞之人。孔,甚也。壬,通「佞」,諂媚。
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心服
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由衷佩服。[例]林先生對於人生哲學的獨到見解,實在令人心服。
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懷疑論
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一種哲學知識論上的學說。與獨斷論相對,否認知識的可能。近代哲學家持此種理論者,以休謨為最著。
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百科全書派
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十八世紀法國的一個思想學派。曾參與百科全書的編纂,反對天主教會及其哲學以及封建等級制度,對當時的啟蒙運動有很大的影響。代表人物有狄德羅(Denis Dierot)、孟德斯鳩(Montesquieu)和盧梭(Rousseau)等。也稱為「辭典派」。
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來人
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2.後人。漢.揚雄〈劇秦美新〉:「宜命賢哲作帝典一篇,舊三為一,襲以示來人,摛之罔極。」
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下土
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2.天下。《書經.舜典》:「帝釐下土,方設居方。」《楚辭.屈原.離騷》:「夫維聖哲以茂行兮,苟得用此下土。」
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貓頭鷹博士