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桂冠詩人
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古代希臘人以桂樹葉編成冠冕，授予傑出的詩人，以象徵對其極高的推崇、讚揚。後來桂冠詩人就成為對傑出詩人的尊稱。英國王室於西元1619年首次選拔桂冠詩人，藉以表揚其詩作的成就。後改由首相委任。獲選者每年接受王室的津貼，主要的職務是為王室喜慶或官方盛典撰寫詩歌。
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紛擾
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混亂、凌亂。《後漢書．卷三三．朱浮傳》：「交易紛擾，百姓不寧。」《三國演義》第二九回：「方今漢室傾危，四方紛擾。」
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灰燼
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物體燃燒後所剩下的粉屑。《文選．曹冏．六代論》：「宗廟焚為灰燼，宮室變為蓁藪。」
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桃灼呈祥
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桃灼，比喻女子婚姻及時。桃灼呈祥語本《詩經．周南．桃夭》：「桃之夭夭，灼灼其華，之子于歸，宜其室家。」後用以為祝賀人家女兒出嫁時所用的賀辭。
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大提琴
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大提琴大提琴是一種弓弦樂器。每條弦之間的音程為純五度。作為提琴家族（包括小提琴、中提琴、大提琴及低音提琴）的樂器之一，大提琴除可擔當獨奏外，在室內樂、弦樂團及管弦樂團中多數負責低音弦樂的部分。大提琴最初是兩腳夾住、演奏者坐著演奏，後來改良增加金屬製的腳棒支撐琴體。演奏者持弓，水平劃過琴上的弦，或作撥奏、敲奏等其他奏法。大提琴有五度調音的四根弦：C弦（最低音弦，第四弦；位於樂譜上低音譜表下二線），G弦（第三弦），D弦（第二弦），以及A弦（第一弦；低於中央C）；音高比中提琴低八度。大提琴音樂通常使用低音譜號記譜；較高音域時...
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甥
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2.女婿。《孟子．萬章下》：「舜尚見帝，帝館甥于貳室，亦饗舜，迭為賓主，是天子而友匹夫也。」漢．趙岐．注：「堯以女妻舜，故謂舜甥。」
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黌宮
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學校。《幼學瓊林．卷三．宮室類》：「黌宮膠序，乃鄉學之稱。」《儒林外史》第六回：「身在黌宮，片紙不入公門。」也作「黌門」、「黌校」。
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模型
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，從飛機模型到斑馬模型都可以供教學使用，各式各樣的塑膠製模型可以組合。組合本身就是一種教學活動，在教室裡組合塑膠模型吸引各年齡層之兒童(也包含成年人)，具有激發探索與發掘之功用，有助於提升認知及動作技能。模造是將複雜的實物或過程加以簡化之一種設計，較常使用於工業訓練上。模造是化繁為簡，將重點予以強調或刪除會引起干擾的細節。有時候模造會當作操作的模型，讓學習者了解某裝置的基本運作過程。此情境讓個人或小團體依自己之方便針對主題，操作模造，直到完全了解為止。模擬器是最複雜的一種模造，可使學習者體驗實際狀況的重要過程，但避免了可...
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樂而忘返
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歡樂無比而忘了返回。《初刻拍案驚奇》卷一八：「因慕武林山水佳勝，攜了小妾，到此一遊。空身出來，遊賞所需，只在爐火，所以樂而忘返。」《隋唐演義》第四六回：「隋室荒亂，主上巡幸江都，樂而忘返。」也作「樂而忘歸」。
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高堂
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1.房屋的正室廳堂。《文選．左思．蜀都賦》：「置酒高堂，以御嘉賓。」
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貓頭鷹博士