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細葉     
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根莖攀爬,約1cm粗,鱗片披針形,褐色,窗格狀。營養葉一回,側羽片長披針形,互生,具小葉柄。羽片邊全緣,邊緣缺刻處有針刺狀的齒突。柄長15~60cm草桿色,網眼中無游離小脈。頂羽片的外形和大小近似側羽片。孢子囊群全面著生。

N     
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N層內的邏輯設備(硬體或軟體)。它執行確定的功能,為(N+1)體提供確定的服務。
施模組     
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又稱施程式模組,它提供在模組外部不可見的資訊並可與定義性模組分別編譯。
冠形軟珊瑚     
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珊瑚體具較高的柱部 (達 15cm), 柱部不具珊瑚蟲, 分枝呈鈍的指形, 珊瑚蟲僅具一種形態。骨針為柱形或橢圓形, 兩端膨大, 形似啞鈴。
海梅介     
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殼體呈不等邊四邊形或剪口形,前端大於後端,腹、背兩緣稍微凹入。前 緣有緣面及後緣有豬嘴形尾板,後背側有突起的山峰。網紋覆蓋殼表及臍壘分部。殼體呈瘦弱的剪口形,前端大於後端。腹、背兩緣相對的稍微的凹入,前緣有的脊側一個寬的緣面,花邊構造不顯著,無外緣小緣剌,內緣溝不顯著。後緣尾板豬嘴形,板面扁平,凹下,無特別的裝飾。殼表無臍壘,但覆有網紋,一個山峰形突起坐殼體後背側,前背角坐有一個凸透鏡狀,眼晶體,一條長脊平行腹緣排列。
    
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頭腦不靈光。
際參數結合     
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指Ada程式語言中的一結合,是每次對次常式調用時建立的際參數與相對應的型式參數的結合。
人類學     
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  教育人類學視為用時,就成為唯人類學,其新命題是在用的觀點上仍具有哲學的特性。基本論點是:
  1.尋出了解人的行為的方法,以人本身的問題的了解與生活上的事物的解釋為主。
  2.著重現的範疇與生活際等方面的研究,以求對際生活問題的了解。
  基於以上論點,唯人類學的內容所探討的是兒童行為的了解與際生活,因此比較偏重在用方面。然而仍需要一些相關科學的協助,如心理學與社會學等,因為心理學有助於了解人的行為,社會學則有助於了解人的際生活。原具有的哲學特性,則有助於正確取向及釐清觀念,才不至誤導或誤解。
紅柄     
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根莖短匍匐,粗約1cm,葉近生,鱗片聚集於莖頂及葉柄基部,葉柄草桿色,多少泛紅。葉軸近軸面有兩條深溝。

施需求     
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係軟體設計的現產生影響或限制的任何要求,如設計描述、軟體開發標準、程式設計語言要求、軟體品質標準等。
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