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胼胚種
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表皮因受到連續刺激，而產生局部角質肥厚的情形。最常發生在手掌和腳底，大多能自然消失，也可用電燒、手術切除等治療。
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手忙足亂
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一個個手忙腳亂，整整鬧了一夜，方才盪得。」均是同樣的用法。而另在《五燈會元．卷一一．鎮州大悲和尚》中也可見到「手忙腳亂」一詞，此處有僧人問禪師，如何才是佛菩薩的大悲之境？禪師回答「手忙腳亂」，意思是佛菩薩為救度眾生痛苦，因此十分忙碌，這種心境即是大悲之境。這裡的「手忙腳亂」則是指十分忙碌的意思。這個意思今日較為罕用。
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私仇
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個人的仇恨。《初刻拍案驚奇》卷四：「吾看虯髯客傳，說他把仇人之首來喫了，劍術也可以報得私仇的。」也作「私讎」。
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討論法
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目的的談話。常見討論類型有:辯論；論文發表、腦力激盪，甚至有關情意學習的會心團體、感性訓練和角色扮演也可以算在內。討論法不同於其他教學法，根據對此法頗有研究的西方學者-Gall M. D.的認定，所謂討論法必須具有以下五點特性:1. 必須有一群人:這群人最好是六至十人左右，他們各自扮演不同的角色而且彼此影像著。2. 必須有特定的時空:此一時空足以容納上述那群人。3. 必須有一定的溝通程序:此一溝通程序就是博弈理論(Game theory)中所謂的遊戲規則，此一規則，規範了討論活動的進行，好讓參與活動的每位成員都能提出自己...
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岑樓齊末
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只比較末端，方寸的木頭也可高過高樓。語本《孟子．告子下》：「不揣其本而齊其末，方寸之木，可使高於岑樓。」比喻不從本著手，則無法認清事實。《幼學瓊林．卷三．人事類》：「岑樓齊末，不識高卑。」
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數學調適
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性，可利用解釋每個步驟的內容，來讓學生理解，並且建立起一個格式化的方式，讓學生重複操作練習，此方法中也可鼓勵學生發展自己的方法，如此學生對於問題的解法將更為印象深刻。 統合不足的適應使類別的學生在彙整方面的能力較為薄弱，且對於抽象或者概念類別的東西，較難以接受，因此應以全方位語言的方式去教導學生。其方式是利用學生已熟悉的觀念，去協助他們，或是鼓勵學生利用自己的文字、圖畫去進行統整的動作，並且可讓學生用口頭的方式先行表達出來。 注意力不足的適應注意力不足的學生在學習上吸收較無效率，容易恍神，或是過於衝動與過動，因此協助此適...
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療育服務評鑑
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改變。前述的四種早期療育評鑑，都和我們所要做的早期療育決策有關。不同的決策需求，所要蒐集的資料之性質也可能不同。當然不同的早期療育方案，也跟著會出現不同的決策需求。換句話說，當早期療育方案改變了，方案評鑑的設計與實施，也必須跟著改變。例如，早期療育措施目前已變得更強調以家庭為中心及重視生態環境因素、更關心健康照顧與健康照顧的環境、且也更關心成本效益的問題（Sheehan & Snyder, 1996），則我們評鑑工作的內容重點與方法，自然也會有相應的變化。 關鍵字中文關鍵字：療育服務評鑑英文關鍵字：Interve...
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皮筏
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一種黃河上游地區的特殊交通工具。由於當地高山峻嶺，水流湍急，車船無法行駛，於是便將充氣的牛羊皮囊和木架編成筏子，利於河上運貨載人，不用時也可放氣折疊，非常輕巧，形成青、寧一帶特殊的景觀。如：「在黃河上游，經常可見人們以皮筏渡河，十分方便。」
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白鉛礦
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一種礦物。成分為碳酸鉛（PbCO3），屬斜方晶系。硬度三至三點五，比重六點四至六點六。多成柱狀、土狀、塊狀或針狀體。光澤似鑽石或脂肪，無色，白色或灰色。是鉛的重要來源，也可製白色顏料。
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檔案學習
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這樣做可以很有說服力的向家長和學生本人提供學習進步的情形。不過，有些教育改革者也主張，考核學校績效時也可部分根據檔案評量的結果。這種用法較有爭議性（Herbert, 1998; Taylor, 1994），因為學生的作品頗受老師或同學輸入（input）的影響。同樣地，有證據顯示，學習檔案評量的信度非常令人失望。不同的評分者對同一份學習檔案可能會有非常不同的評分（Cheung, 1995; Herman & Winters, 1994; Koretz, Stecher, & Deibert, 1993）。不...
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貓頭鷹博士