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朝梁暮晉
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本指早上在梁朝為官，晚上就投奔到晉朝當官。語本《舊五代史．卷二一．梁書．王彥章傳》：「豈有為臣為將，朝事梁而暮事晉乎！」後比喻政局紊亂，朝代換來換去。元．羅貫中《風雲會．楔子》：「親統貔貅百萬兵，兜鍪日日侍承明，朝梁暮晉何時了，定許將軍見太平。」《精忠岳傳》第一回：「且說那殘唐五代之時，朝梁暮晉，黎庶遭殃。」亦比喻見風轉舵，隨時變節。清．梁清標〈王鐵槍〉：「斗雞小兒事業成，國恥未雪寧偷生？朝梁暮晉者誰子，段凝之輩真如蟻。」
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屠龍
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比喻技巧高深，但卻無用。參見「屠龍之技」條。清．王鵬運〈沁園春〉：「畫虎文章，屠龍事業，淒絕南歌入破時。」
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大環境
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泛指人類的生活空間及其一切自然生態。如：「為改善社會的大環境，每個人都應該守法守分，並且盡一己之力贊助公益事業。」
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審美教育
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etic Education 參考資料歐陽教著。教育哲學，1999年初版，頁265-266，麗文文化事業股份有限公司。
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中國師資培育制度的沿革與發展
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王秋絨、李奉儒主編。中小學教師-素質管理制度比較研究，2008年1月，頁246-251，高等教育文化事業有限公司。
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方向概念
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註1蔡秉樺/著。促進理解的認知學習：國小數學學習地圖，2007年初版，頁134~136。高等教育文化事業有限公司。
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飢溺為懷
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影響評估
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ment 參考資料吳清山、林天祐/著。教育e辭書，2008年1月初版，頁106-107。高等教育文化事業有限公司。
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交棒
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2.比喻將職務、地位、事業等，移轉給繼任的人。如：「這位大企業家已決定交棒給學成歸國的兒子，從此退隱家園。」
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英國教師素質管理制度的發展與現況
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坑、王秋絨、李奉儒主編。中小學教師-素質管理制度比較研究，2008年1月，頁24-31，高等教育文化事業有限公司。
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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