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人格疾患
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能遵守社會規範，缺乏道德良知；不負責任且會有衝動、魯莽行為，情緒上易怒、好攻擊；而在人際關係上通常短暫。2.邊緣型：常恐懼被拋棄；在人際關係、自我形象及情感表現上皆不穩定，會有自傷、自殺等衝動行為。3.劇化型：行為表現戲劇化，會有誇張、即端的情緒或是行為，目的是為了尋求他人注意。4.自戀型：有強烈的自我中心取向，且會誇大自我的重要感，只關注本身的利益；缺乏對他人的同理心，甚與他人相處時會利用他人。 C群人格疾患主要特徵為表現出焦慮與害怕行為。又可分為：1.迴避型：對人際關係過度敏感，因此逃避社會關係，也害怕被羞辱拒絕。2...
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持久
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相反詞：速決、短暫
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雷霆之怒
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形容非常憤怒。《三國志．卷五八．吳書．陸遜傳》：「今不忍小忿，而發雷霆之怒，違垂堂之戒，輕萬乘之重，此臣之所惑也。」《精忠岳傳》第二九回：「主公暫停雷霆之怒，這牛皐是一員勇將，乃是岳飛的結義弟兄。」
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暴躁如雷
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此處所列為「暴跳如雷」之典源，提供參考。 無名氏〈古詩為焦仲卿妻作〉（據《玉臺新詠．卷一》引）出門登車去，涕落百餘行。府吏馬在前，新婦車在後，隱隱何甸甸，俱會大通口。下馬入車中，低頭共耳語：「誓不相隔卿，且暫還家去，吾今且赴府。不久當還歸，誓天不相負。」新婦謂府吏：「感君區區1>懷。君既若見錄，不久望君來。君當作盤石2>，妾當作蒲葦3>。蒲葦紉4>如絲，盤石無轉移。我有親父兄，性行暴如雷。恐不任我意，逆以煎我懷。」舉手長勞勞，二情同依依。入門上家堂，進退無顏儀。 〔注解〕
(1) 區區：原指方寸之心，引申用以形容真情摯意。
(2) 盤石：大石。
(3) 蒲葦：即蘆葦，禾本科蘆屬，多年生草...
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陽平
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1.國音聲調的第二聲。聲音讀法由抑而揚，抑暫揚久者為陽平，如陽、前、梅、蘭等字。
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扁鍬形蟲
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翻轉。(註2) 生殖器扁鍬形蟲身上的外生殖器，在幼蟲階段是無法看的，成蟲也只有在與雌性交配時，才會短暫的伸出，並無法仔細觀察構造。剛化成雌、雄的扁鍬形蟲，身體都成雪白色、雄性特徵是外生殖器中央有一條巨大的陰莖，這條陰莖的兩側另有兩條較短小的外辦、型態成條狀。(註2) 鍬形蟲雄性鍬形蟲的口器非常大，就像一對鹿角一樣。繁殖季節，牠們常利用鹿角一樣的口器與競爭對手格鬥，有時還能將對方挑入空中。也因為他們的口器無法完全合攏，所以在爭鬥時，不至於將對方殺死。打鬥結束後，敗方會離開。鍬形蟲大多以樹葉為食，鍬形蟲的種類大約有一千種，多...
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告退
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2.辭別或暫時離開一下。如：「對不起，我另外還有事，先告退了。」《二刻拍案驚奇》卷一七︰「孟沂見説是孀居，不敢久留，兩杯茶罷，起身告退。」
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箕裘不墜
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此處所列為「克紹箕裘」之典源，提供參考。 《禮記．學記》記問1>之學，不足以為人師，必也其聽語乎。力不能問，然後語之，語之而不知，雖舍2>之可也。良冶之子，必學為裘；良弓之子，必學為箕3>。始駕馬者反之，車在馬前。君子察於此三者，可以有志於學矣。 〔注解〕
(1) 記問：背誦學問，在課堂上講說。記問之學指沒有自己獨到見解的學問。
(2) 舍：同「捨」，暫時放棄。
(3) 箕：畚箕。以竹篾或柳條編成，用以盛土的工具。
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停息
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相似詞：平息、停歇、停滯、休息、暫息
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強迫症
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身想要的、那是不愉快的，會產生很高的焦慮。強迫行為在強迫思考之後，跟著來的就是強迫行為。強迫行為可以暫時降低強迫思考帶來的焦慮，但是也因此而不斷地強化個案去執行強迫行為的動機。最常見的強迫行為是 清洗與檢查。其他症狀包括︰算數字、收集物品、物品排列的整齊性。這些行為一般是想免除對自己或他人的傷害，或者無法擺脫不合理的責任感。某些人會有重複 的儀式行為，這會暫時降低病人的焦慮，但是禍害卻是無窮盡的。 發病率每五十個人之中，約有一個在一生中某些時候會患...
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貓頭鷹博士