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波痕     
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1.物體掠過水面所留下的痕跡。
2.在還沒有固結的沉積物表面,由於流水、風或波浪的作用形成的波浪起伏的表面,經過成岩作用保存下來。可指示流水方向與岩層的上下層序。
太陽能     
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太陽發出的光與熱等輻射能。其能量可透過科學儀器,轉換成電能、熱能和各種動能,是為人類亟待研究利用的一種天然能源。[例]利用太陽能轉換成各種動能,除了取用不盡外,也不會對環境造成汙染。
教育基本法     
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業自主應予尊重。學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權,國家應予保障,並使學生不受任何體罰,造成身心之侵害。國民教育階段內,家長負有輔導子女之責任;並得為其子女之最佳福祉,依法律選擇受教育之方式、內容及參與學校教育事務之權利。學校應在各級政府依法監督下,配合社區發展需要,提供良好學習環境。第 9 條中央政府之教育權限如下︰一、教育制度之規劃設計。二、對地方教育事務之適法監督。三、執行全國性教育事務,並協調或協助各地方教育之發展。四、中央教育經費之分配與補助。五、設立並監督國立學校及其他教育機構。六、教育統計、評鑑...
浮橋     
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在並列的船或筏子上鋪置木板而造成的橋。《三國演義》第五九回:「曹操在渭河內,將船筏鎖鍊作浮橋三條,接連南岸。」
毛地黃     
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,還因為並無同步引進其天敵以致繁殖快速,尤其種子數量驚人,每一單株每年可孕育數十萬種子,隨風傳布後還造成了生態災難危機,排擠了許多台灣原生植物的生存空間,成為山區最具生存優勢及威脅性的入侵物種。<註3> 關鍵字中文關鍵字:毛地黃英文關鍵字:Digitalis purpurea L. 參考書目註1:台灣高山野花圖鑑67頁,林文智著,淑馨出版社1995年10月出版。註2:玉山花草,玉山國家公園中高海拔植物的四季景觀188頁,呂理昌著,內政部營建署玉山國家公園管理處2003年3月出版。註3:福爾摩沙植物記,101種...
資料驅動決定     
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信、詮釋正確、判斷合理的原則;如果資料不可信、資料全是錯誤、判斷失誤,則再多的資料也沒有用,甚至可能造成誤導,不可不慎。 參考資料吳清山,林天祐(2006)。資料驅動決定。教育研究月刊,143,140。
內出血     
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人體內部出血,而未流出體外的現象。大多是內臟器官受到傷害或是血液本身異常,因而造成血液停留於身體內部。如腦溢血、胃出血等。[例]他因車禍造成大量內出血,而不治死亡。
影響技巧     
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情緒緩和,不過,宜讓學生了解這是非處罰性的處置,旨在平息情緒,是非曲直,另作公斷。(六)移除媒介清除造成學生違規行為的媒介物。(七)提高興趣教師運用處理教材的方式,提高學生興趣,或向學生發問,以引起學生注意。(八)直接訴求直接指出老師期望的行為,並要求學生照辦,否則讓他自食惡果。(九)批評過失直接指出學生過失,要求改以良好的行為代替。(十)複述常規教室常規很多,學生不一定一一記住,所以常有無心之過失。(十一)制止行為學生行為失去控制,必要時,教師可大聲喝令停止該不良行為。(十二)自食其果學生不在規定時間內做作業,放學後留...
大陸冷氣團     
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形成於大陸地塊內部的冷氣團。大陸冷氣團自源地移出後,除造成經過地區的氣溫降低外,本身一路上亦受通過地區環境影響,而使性質改變,氣溫上升。大陸地區蒙古、新疆一帶常為冷氣團的發源地。
派生法     
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一種構詞法。在原有詞彙上附加別的詞,使詞義產生變化,造成新詞。派生法有二種,一種是第一級派生法,原有詞彙只有詞根,如綠化的「綠」是詞根,加上「化」字使原義變化;另一種是第二級派生法,由第一級派生法派生出來的詞再加變化,如綠化年。
我是貓頭鷹博士,
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