:::
共 1201 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
得爾慧技術
瀏覽人次:0
收藏人次:0
所調查而得之資料，究美提選項之等級平均數或中數，或就每題五點量表各選項加權平均數及整題之加權平均數和標準差列在第三份問卷中，以顯示初步調查結果，再分寄給原調查對象，使其了解自己在第二份問卷上之反應與團體調查結果知不同所在，然後再對第三份問卷重新評定，以表達自己新的觀點，4.第四份問卷:為最後一次之評定結果，可提出最後一次團體反映出ㄓㄧ致性陳述，或如同第三份問卷之分析方法加以析釋，以獲得結論。 關鍵字中文關鍵字:得爾慧技術英文關鍵字:Delphi technique 參考資料 王文科/著。教育研究法，1986年初版，頁36...
|
|
原子
瀏覽人次:0
收藏人次:0
元素。這種情況常見於放射性和核反應中。2. 原子量-又稱相對原子量或原子重量。以碳-12原子的質量作標準的相對原子質量。 參考文獻註1: 觀念物理V，電磁學.核物理，休伊特著，陳可崗譯，第一版，台北市，天下遠見出版，台北縣三重市，大和圖書書報股份有限公司總經銷，2001(民90)。註2:新世紀科學學習百科，內爾阿德利著，初版，台北市，貓頭鷹，1995。
|
|
合格
瀏覽人次:0
收藏人次:0
符合規定的標準。《舊五代史．卷一四九．職官志》：「應合收補人，須是本官親子孫年貌合格，別無渝濫，方許施行。」《宋史．卷一五五．選舉志一》：「合格及第者，列名放榜于尚書省。」
|
|
國民教育法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
政府定之。第 5- 1 條國民小學及國民中學應辦理學生團體保險；其範圍、金額、繳費方式、期程、給付標準、權利與義務、辦理方式及其他相關事項之辦法，由各該主管教育行政機關定之。學生申請理賠時，學校應主動協助辦理。各級主管教育行政機關應為所轄之公私立國民中小學場所投保公共意外責任保險。前項之經費，由教育部按年度編列預算支應之。第 6 條六歲之學齡兒童，由戶政機關調查造冊，送經直轄市、縣 (市) 政府按學區分發，並由鄉、鎮 (市) 、區公所通知其入國民小學。國民小學當年度畢業生，由直轄市、縣 (市) 政府按學區分發入國民中學...
|
|
莒光連隊
瀏覽人次:0
收藏人次:0
國軍模範基層連隊。為選拔表揚類別之一。其標準為思想武德最精純，武藝技術最精熟，武器裝備最精良，組織制度最精嚴。
|
|
度外
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.標準、法度之外。《三國志．卷二五．魏書．楊阜傳》：「曹公有雄才遠略，決機無疑，法一而兵精，能用度外之人，所任各盡其力，必能濟大事者也。」
|
|
過頭
瀏覽人次:0
收藏人次:0
超過標準或限度之外。《醒世恆言．卷三○．李汧公窮邸遇俠客》：「萬一敗露，已是享用過頭，便喫刀喫剮，亦所甘心。」
|
|
網路探究式教學法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
而分心。5. 評量(Evaluation)：描述達成任務的要求與評分方式。教師必須具體告知學生評分的標準及評分方式，除此之外，評量的方式為配合不同的任務，可採不同形式進行評分，例如：書面報告、多媒體創作。6. 結論(Conclusion)：說明完成本次學習的意義，並可以提出新問題或補充連結，提供延伸加廣學習的機會。經由教師的引導反思活動，提示學生已經習得什麼，並鼓勵學生將此次的探究擴展至其他的學習領域。參考資料：楊凱翔(2012)。探究WebQuest教學模式的發展與未來方向。國民教育，52(3)80-88。鄭詩穎。We...
|
|
行款
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.標準。《金瓶梅》第三一回：「這個有甚行款？我每怎麼估得出來？」
|
|
矱
瀏覽人次:0
收藏人次:0
尺度、標準。《楚辭．屈原．離騷》：「勉陞降以上下兮，求矩矱之所同。」《後漢書．卷五二．崔駰傳》：「協準矱之貞度兮，同斷金之玄策。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士