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抃踴
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手舞足蹈，拍手跳躍。形容非常高興快樂的樣子。《南史．卷一．宋本紀．武帝》：「百工歌於朝，庶人頌乎野，億兆抃踴，傾佇惟新。」
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養和
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怡情適性，涵養平順之氣。《後漢書．卷三九．周磐傳》：「昔方回、支父嗇神養和，不以榮利滑其生術。」《晉書．卷六八．賀循傳》：「或有遐棲高蹈，輕舉絕俗，逍遙養和，恬神自足。」
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投跡
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投身。《文選．揚雄．解嘲》：「是以欲談者，卷舌而同聲，欲步者，擬足而投跡。」《文選．鍾會．檄蜀文》：「誠能深鑒成敗，邈然高蹈，投跡微子之蹤，措身陳平之軌。」
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律動教學
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一種強調肢體靈活伸展的教學方式。常運用在幼兒舞蹈方面，導引幼童隨著音樂、節奏擺動身軀。此教學方式著重在肢體的自然靈活運用，可提高孩童對自己身體的認識程度及對肢體的敏感度。如：「這家幼稚園有多項課程採律動教學，教學方式活潑生動。」
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那達慕
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蒙古族的傳統節日。「那達慕」是蒙語的譯音，有娛樂、遊戲的意思。每年夏、秋季節舉行，內容主要有摔跤、賽馬、射箭、舞蹈、套馬、下蒙古棋等遊牧民族的競技活動。有的地方還有田徑、拔河、籃球等體育項目。是蒙古族在長期的遊牧生活中創造和流傳下來的具有獨特民族色彩的節日。
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地板操
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一種體操的運動。參賽者配合著音樂，在一塊十二乘十二公尺的墊子上完成徒手運動。如：「有舞蹈基礎的人練起地板操來得心應手。」
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山地舞
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原住民舞蹈的舊稱，泛指臺灣原住民族的傳統舞蹈。
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后辟
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君主。《文選．班固．東都賦》：「豈特方軌並跡，紛綸后辟，治近古之所務，蹈一聖之險易云爾哉？」《文選．束晳．補亡詩六首之六》：「肅肅君子，由儀率性；明明后辟，仁以為政。」
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妙舞清歌
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美妙的舞蹈，清越的歌聲。宋．秦觀〈一叢花．年時今夜見師師〉詞：「誰料久參差，愁緒暗縈絲，想應妙舞清歌罷，又還對，秋色嗟咨。」明．賈仲名《對玉梳》第二折：「恣情的妙舞清歌，呆子弟迎風把火，強風情指山賣磨。」
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歌舞劇
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兼具音樂、歌唱、舞蹈的戲劇。
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貓頭鷹博士