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滇緬公路
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自雲南省昆明市到畹町的公路。長九百五十八公里，出國境與緬甸公路相接，為我國在抗戰期間，獲得外援的唯一交通路線。
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腹心之憂
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齊實在一點意義也沒有，齊國只不過是一塊沒有用處的『石田』，越國才是吳國的『心腹之患』！越王表面上服從我國，但實際上卻圖謀吞併吳國，您不及早滅了越國，以除後患，反而去攻打齊國，真是不智！」吳王夫差不聽勸告，還命伍子胥自殺。後來，吳國果然被越王句踐所滅。另外在《左傳．哀公六年》又載，哀公六年時，天上有像紅鳥的雲，在太陽旁繞著飛行長達三天之久。楚昭王派人去問周太史，周太史說：「這是大王您身體健康即將受到危害的徵兆，不過沒有關係，只要經由禱告，就可以轉移到令尹或司馬身上。」楚昭王聽了以後說：「除掉心腹的病痛，而轉移到四肢上，那有什麼好處？如果我沒犯什麼錯，上天也不會要我早死；如果有錯，就要受罰，又有誰...
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桃園縣
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縣名。民國一百零三年十二月二十五日改制直轄市。參見「桃園市」條。
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法經
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書名。戰國魏李悝撰，六篇，為我國刑法列為專篇之祖，亦為我國最古之法典。相傳商鞅曾得之以相秦君。
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國民教育
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國民教育係指一國之全體國民所必須共同接受的基本教育。從歷史上考察，國民教育原是西方近世文明演進的產物，其背景包括：其一，宗教改革的主張，呼籲國家普及教育，協助個人靈魂得救，對自己負責；其二，產業革命的發展，激發城市中的勞動與中產階級，起而爭取政治保障及教育權利；其三，民主政治的嬗替，啟迪人民心智，要求廢除貴族特權，提振民權。至於國民教育之具體實現，則在十八、十九世紀，隨著國家主義的興起與盛行，歐洲國家紛將「教育權」自教會手中收歸政府執行，從國家立場出發，推動國民教育，期以內塑國家民族大義，外抗異族強鄰侵犯。
我國的國民教育，亦承此端緒。特別是甲午戰後，國勢傾頹，力陳變法圖強之... |
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周召共和
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周定公、召穆公共掌朝政。周厲王專橫貪暴，為國人所驅逐，流放於彘，大臣周定公、召穆公共掌朝政，立太子靖，號曰「共和」。時為西元前八四一年，是中國歷史有正確紀年的開始。
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大後方
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特指對日抗戰時日軍勢力未達的地區，為我國政治、軍事機關所在。如四川、雲南、陝西、甘肅等省。
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十家九空
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猶「十室九空」。見「十室九空」條。01.宋．范成大〈民病春疫作詩憫之〉詩：「乖氣肆行傷好春，十家九空寒螿呻。陰陽何者強作孽，天地豈其真不仁？」
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病在膏髓
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居大丘，地約在今之陝西省興平縣東南的槐里城。到了戰國孝公時定都咸陽，直到秦王政二十六年統一天下，建立我國歷史上第一個大一統的帝國。
(2) 緩：春秋時秦國名醫，生卒年不詳。
(3) 為：指醫治。
(4) 豎子：兒童。
(5) 肓：音ㄏㄨㄤ，人體心臟下、橫隔膜上的部位。
(6) 膏：古代稱心下脂肪。
(7) 達：指針。
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邊疆民族
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主要集居於邊境附近疆域的民族。中國歷代人口組成多以居於內地的漢族為主，邊疆民族或亦被稱為「少數民族」。
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貓頭鷹博士