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約化法方程式
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觀測方程式依最小平方原理，可獲法方程式，其為方程式數目與未知數之數目相等且係數呈對稱之一組聯立方程式。求解未知數時，得另一組聯立方程式其與原法方程式有同一性質，稱為約化法方程式，若未知數有u個，則須約化（u－1）次，由第（u－1）次之約化法程式求出最後一未知數，然後代入（u－2）、（u－3）……各約化法程式，即可順序求出其他未知數之值。
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三加一方案（大陸地區）
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三加一方案是大陸地區通過職業初級中學實施初等職業技術教育的一種重要方式。根據一九八三年五月〔中共中央國務院關於加強和改革農村學校教育若干問題的通知〕規定，在普及初等教育的基礎上逐步普及初中教育的過程中，初中要增設勞動技術課；或在初中三年級時，分為普通科和職業科；或試辦農村初級職業中學，學習期限三至四年，文化課與職業技術課大致按三比一安排。最後一種方案即將職業初中的學制定為四年，招收小學畢業生，前三年以文化課學習為主，第四年以職業技術培訓為主，學生畢業時發給初中畢業證書和經考核的技術等級證書。此後，職業初中基本保持這一形式，培養具有某種初步職業基礎知識和相當職業技能的工人、農民及其他從業人員...
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高等教育發展方針（大陸地區）
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高等教育擔負著培養高級專門人才、發展科學技術文化和促進國家現代化建設的任務。為完成這一任務，依中共中央、國務院於一九九三年二月十三日發布的〔中國教育改革和發展綱要〕規定，九○年代高等教育發展的基本方針是「適應加快改革開放和現代化建設的需要，積極探索發展的新路子，使規模有較大發展，結構更加合理，質量和效益明顯提高。」
高等教育的發展，要堅持走內涵為主（即數量上不刻意擴展，力求提高素質）的道路，努力提高辦學效益。為了更快、更好、更省地發展高等教育，應充分發掘現有高等學校的發展潛力，使現有學校的招生總規模逐步擴大百分之五十左右。如果確有需要與可能，經過充分論證，有條件的地區也可申請... |
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正方形；平方
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正方形：
一個四邊形若四邊都相等，且四內角都是直角時，則此四邊形稱為正方形。平方： 一個數a 自乘一次，稱為a的平方，記為a2。一個多項式p(x)自乘一次， 即 [p(x)]2 稱為p(x)的平方。 |
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東方直紅蝽(602-26)
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針插
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方員無真假
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舊時制錢為圓形，中有方孔，故方員指錢。「方員無真假」指有關錢財之事不能講人情。《醒世恆言．卷一八．施潤澤灘闕遇友》：「卻又道方員無真假，比原價反要增厚。」
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閉合方位角
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一條導線閉合邊之已知方位角，稱為閉合方位角。閉合邊由兩已知控制點構成，其方位角可依據該兩點坐標計算而得。依據起始邊方位角及各導線測站所觀測之水平角推算各邊之方位角，至閉合邊時，可求得該導線之方位角閉合差，據以施行導線水平角之改正。
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東方直紅蝽(764-18)
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針插
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兜喜神方
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上海人在除夕夜時，朝著吉方走，走到一座香火旺盛的廟上燒一股香，祈求神明保祐自己在這一年裡凡事都順當，這種習俗稱為「兜喜神方」。
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振興經濟方案
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為因應國際經濟情勢的變化，國內民間投資不振，使得資金大量外流，政府為使能保持既有的經濟成果，再創經濟發展的新局面，以排除短期投資障礙，促進民間投資意願提高，創備良好的長期投資環境，再配合新階段的經濟發展，達成促進投資的目的，所提出的促進民間投資行動的具體行動計畫。
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貓頭鷹博士