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沾衣     
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1.沾溼衣服。《文選.魏文帝.善哉行》:「上山采薇,薄暮苦飢,谿谷多風,霜露沾衣。」《初刻拍案驚奇》卷七:「露下沾衣,寒氣逼人,面前有座玲瓏四牌樓。」
化鶴     
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化為仙鶴。晉.陶淵明《搜神後記》卷一:「丁令威,本遼東人,學道于靈虛山,後化鶴歸遼,集城門華表。」後用來比喻人的去世、死亡。如:「化鶴西歸」。也作「鶴化」。
發現學習     
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(product)。 學習歷程  發現學習可以應用到許多主題的學習。例如,有些科學博物館有一系列的圓體,它們大小和重量不同,而且有些是中空,有些則是實心。他們鼓勵學生將圓體從斜坡上滾下來。透過謹慎的實驗,學生可以發現決定圓體滾動速度的基本因素。我們也可以透過電腦模擬來製造某種情境,以幫助學生發現一些科學原則。課後充實方案(after-school program)(Be...
連城之價     
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傳以示美人及左右,左右皆呼萬歲。相如視秦王無意償趙城,乃前曰:「璧有瑕,請指示王。」……相如持其璧睨,欲以擊。秦王恐其破璧,乃辭謝固請,召有司案圖,指從此以往十五都予趙。相如度秦王特以詐詳為予趙城,實不可得,乃謂秦王曰:「和氏璧,天下所共傳寶也,趙王恐,不敢不獻。趙王送璧時,齋戒五日,今大王亦宜齋戒五日,設九賓於廷,臣乃敢上璧。」秦王度之,終不可彊奪,遂許齋五日,舍相如廣成傳。相如度秦王雖齋,決負約不償城,乃使其從者衣褐,懷其璧,從徑道亡,歸璧于趙。……左右或欲引相如去,秦王因曰:「今殺相如,終不能得璧也,而絕秦趙之驩,不如因而厚遇之,使歸趙,趙王豈以一璧之故欺秦邪!」卒廷見相如,畢禮而歸...
色飛眉舞     
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詩人。」 〔注解〕 (1) 《楹聯餘話》:書名。清人梁章鉅著,中收有許多名家之作。楹聯,懸於門旁或子上的對聯。楹,音|ㄥˊ。
躍躍紙上     
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此處所列為「躍然紙上」之典故說明,提供參考。「躍然紙上」是指書畫描繪的對象非常生動逼真,像在紙上跳動一般。如清代薛雪《一瓢詩話》中提到李商隱〈錦瑟〉詩,表達了一些自己比較獨特的看法。李商隱是唐代詩人,字義山,號玉谿生,懷州河內人。他的〈錦瑟〉詩全文是:「錦瑟無端五十絃,一絃一思華年。莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心託杜鵑。滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶,只是當時已惘然。」此詩的解讀眾說紛紜,薛雪認為都是主觀的看法,因此他覺得全詩的妙處,應該就在起句「無端」二字,正由於「無端」這沒來由的思緒才會衍生出許多悲傷感歎;如果能這樣體會,則詩的神韻旨意,便「躍然紙上」了。
南畝     
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南邊的田畝。因南坡向陽,利於植物生長,故田地多向南開墾。後泛稱田畝。《詩經.小雅.甫田》:「今適南畝,或耘或耔。」唐.杜牧〈阿房宮賦〉:「使負棟之,多於南畝之農夫。」
翻覆無常     
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此處所列為「反覆無常」之典源,提供參考。 ※南朝梁.費昶〈行路難〉詩二首之一(據《玉臺新詠.卷九》引)君不見,長安客舍門,倡家少女名桃根。貧窮夜紡無燈燭,何言一朝奉至尊。至尊離宮百餘處,千門萬戶不知曙。唯聞啞啞城上烏,玉欄金井牽轆轤。丹梁翠飛屠蘇,香薪桂火炊雕胡。當年翻覆無常定,薄命為女何必麤1>! 〔注解〕 (1) 麤:音ㄘㄨ,同「粗」,粗陋。
載書     
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盟約。《左傳.襄公九年》:「晉士莊子為載書,曰自今日既盟之後,鄭國而不唯晉命是聽。」北周.庾信〈哀江南賦.序〉:「荊璧睨,受連城而見欺,載書橫階,捧珠盤而不定。」
    
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下的石頭。明.張自烈《正字通.石部》:「礎,下石。礎與礩異名同實。」
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