:::
資料庫查詢時間：156.2501 ms
共 1023 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
華沙公約組織
瀏覽人次:0
收藏人次:0
西元一九五五年由前蘇聯及其東歐附庸國家，根據華沙公約所成立的武裝同盟或區域安全組織。總部設在莫斯科，重要部門包括政治協商委員會、武裝部隊聯合司令部和外長會議。該組織的成立目的是蘇聯想藉此對抗以美國為首的北約國家組織，並控制其附庸國。後隨著各國紛紛的退出與自由化，而於一九九一年正式宣告解散。
|
|
地下水學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
土壤水。地下水大致可分為：空隙水（Pore Water）：是充填於地層空隙中的水，其存在於淺層的稱為自由水（Free Surface Ground Water or Unconfined Ground Water），深層的稱為受壓水（Confined Ground Water），以有無透水性較差地層介於其間而定。此空隙水為最主要的地下水。裂隙水（Fissure Water）：充填於基岩（Bed Rock）或岩石的節理、裂隙中的水，它無水平的連續，無完整的地下水面（Water Table）。洞穴水（Caven Water）...
|
|
保育活動
瀏覽人次:0
收藏人次:0
安靜的活動。在交互運用進行各種不同類型的課程活動時，老師要做的就是給孩子一個豐富安全的環境、允許他們自由探索，讓孩子有所選擇和依循，如此老師就不需要運用太多的控制，而能將心力節省用在教學的引導及促進孩子的發展上了。 關鍵字中文關鍵字: 保育英文關鍵字: Conservation 參考資料谷瑞勉著。幼稚園班級經營(反省性教師的思考與行動)，2006年11月，頁83-84，心理出版公司。
|
|
道爾頓制
瀏覽人次:0
收藏人次:0
美國教育家柏克赫斯特（Helen Huss Pakhurst）女士，於西元一九二○年於馬薩諸塞州道爾頓公立中學創始的教育法。以自由、自治、自學、啟發個性、集團協力為基礎，重視實驗與勞作，以養成創造能力為目的的教育。這種教育的特點是：一、給學生以活動及學習的自由，廢除時間制。二、採用彈性制，使聰穎的兒童竭力上進，不受學期的拘束。三、協力學習，以實物教學及實驗為重心，使兒童觀念真確。四、把課程列成大綱，按月分配，由學生自由學習，教師只盡指導之職。五、學校社會化。
|
|
遵奉
瀏覽人次:0
收藏人次:0
遵守奉行。《史記．卷六．秦始皇本紀》：「遵奉遺詔，永承重戒。」《後漢書．卷二．顯宗孝明帝紀》：「帝遵奉建武制度，無敢違者。後宮之家，不得封侯與政。」
|
|
夫妻財產制
瀏覽人次:0
收藏人次:0
且以各自之財產對各自之債務負清償之責任，彼此互不關聯。而夫與妻就家庭費用外，可協議一定數額之金錢，供自由處分。假若法定財產制因離婚而消滅時，則以剩餘財產分配請求權將現存之婚後財產，減去婚姻存續時所負擔之債務、扣去因繼承或其他無償取得之財產、撫慰金後，若有剩餘，則雙方平均分配。顯失公平者，法院將介入調整。 共同財產制共同財產制下，除特有財產外，夫妻財產及所得合併為共同財產共有。而夫或妻之ㄧ方對於共同財產作處分時，應取得對方之同意，否則該行為無效。 分別財產制分別財產制係指夫妻個別保有其財產之所有權，各自管理、使用、收益及處...
|
|
熱可炙手
瀏覽人次:0
收藏人次:0
、瓌、蒙。」時魯為刑部侍郎，鉉欲引以為相，聖旨授河南尹，不測其事。赴後，上問曰：「鄭魯發後除改，卿還自由否？」鉉驚恐，密以此事訪於左右，云：「御扆上題此四句。」鉉益畏。 〔注解〕
(1) 魏國公崔鉉：字臺碩，唐博州人，生卒年不詳。宣宗初，出為尚書左僕射，兼門下侍郎，後封魏國公。鉉，音ㄒㄩㄢˋ。
(2) 秉政：掌握政權。
(3) 鄭魯：唐朝時人，生卒年不詳。與崔鉉同時，為崔所重用與親信。
(4) 楊紹復：唐朝時人，生卒年不詳。擢進士第，登宏詞科，卒於中書舍人。與崔鉉同時，為崔所重用與親信。
(5) 段瓌：唐朝時人，生卒年不詳，曾任判官職。與崔鉉同時，為崔所重用與親信。瓌，音ㄍㄨㄟ。
...
|
|
學校行銷的限制
瀏覽人次:0
收藏人次:0
4.教育機構顧客的選擇性受到限制大部分的企業機構對顧客並沒有太多的選擇性或限制，因此大部分的顧客可以自由的選擇他們希望光顧的企業產品，而企業遇到上門來的顧客也很少會有拒絕他們光臨的理由。但是教育機構的顧客就沒這麼幸運了，戶籍在某學區裡的小朋友就只能選擇學區內的學校，年齡不足的小朋友也不能隨意升上大學，成績不夠的學生也進不了他們想進的學校，甚且在進入學校後，成績未達到一定程度還有可能被踢出來。5.缺乏行銷經費幾乎所有產業界或服務業的企業都會編列一定數額的行銷經費，但是在教育單位這方面的經費就顯得比較拮据。尤其是公立學校這方...
|
|
非營利組織
瀏覽人次:0
收藏人次:0
非營利組織（non-profit organization, NPO）是指法律上具備法人資格，以公共服務作為其使命、最終目標，而不以營利分配為目標的組織。此類組織存在的目的不在於賺取利潤，而在實現社會公益的使命。非營利組織是人民經由結社自由組成，屬於志願性的、正式的社會團體。註1一般而言，非營利組織的結構通常具有制度化的運作過程、定期的會議及具某種程度的組織規模呈現。其經費雖可能接受政府補助，但組織的組成、運作與業務的管理則完全自主，獨立於政府之外，因此具有「第三部門」的性質。而為了組織的發展與永續經營，非營利組織也可經...
|
|
多範型學習過程
瀏覽人次:0
收藏人次:0
視野、提高行動效率的可能性。原理五：在支持性與挑戰性的環境中學習才能最佳地發生。當處於環境安全、心理自由的時候，人們最願意承擔風險，接受新觀念、嘗試新行為。當然，支持性的氣氛應與挑戰性的情境相協調平衡。除非人們受到了智力與情感的挑戰，否則很可能因循守舊，不思變革。約翰森等人進一步認為：學習使個體形成對世界及其如何與其相互作用的獨特理解。人由此形成了幫助他們認識自我經驗的心理模式。學習無非是鑒別及質疑現有模式，然後檢驗新的假設以此作為更有效行動的指導。學習新的觀念與技能，一般來說不是單一經驗的結果。為了學習，人們必須按照現...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士