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結舌瞠目
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至京兆尹，被帝舅王鳳所陷，下獄死。
(3) 外戚：帝王的母黨和妻黨。
(4) 顓命：指不奉上命而自由行事。顓，音ㄓㄨㄢ，專、擅，通「專」。
(5) 繼嗣：繼承之人。嗣，音ㄙˋ，繼續、承繼。
(6) 女宮作亂：因犯罪或被牽連而沒入宮中為奴的女子。指趙飛燕姊妹。
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會鈔
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在飯館、茶樓等處邂逅親友，而代為付帳。《負曝閑談》第一六回：「會過了鈔，沈自由那些人便拖著黃子文去打茶圍。」也作「會帳」。
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都馬調
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臺灣歌仔戲中重要曲調。原名為「什碎仔」。民國三十七年由廈門都馬班劇團傳入臺灣。曲調十分自由，一句由三字至十三字皆可，隨劇情發揮，句數可多可少。宜用於敘事或抒情。
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黃埔條約
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清道光二十四年（西元1844年），清廷遣耆英與法國代表在黃埔所訂的通商章程。允許法國人在廣州、福州、廈門、寧波、上海五個通商口岸自由居住、往來與通商。
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捲尺
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可以自由舒捲的尺，多用布、皮或薄鐵製成。也作「卷尺」。
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民主制度
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民主國家所倡行的民主政治的制度。人民在自由、平等的基礎上，以合法程序來表達意願，參與政治。
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整理和比較
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色不可相聯，或者顏色順序必須為藍紅黃綠等等類型，經過上述活動後，可增加學生整理的能力，因此進而讓學生自由配置自己的項鍊，而當學生完成自己專屬的項鍊後，老師可讓學生說出其顏色的順序如此的練習，可加強其視覺與聽覺的模式。(註1) 關鍵字中文關鍵字：整理和比較英文關鍵字：Ordering and comparing 參考資料註1Rosalind Charlesworth、Karen K. Lind/合著，陳廣平、劉兆香/合譯。兒童的數學與科學(上)，2003年初版，頁405~407，新加坡商亞洲湯姆生國際出版有限公司。
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心智繪圖
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識及所學的一切知識，將其中所包含的意義，利用概念式的繪圖方式呈現出來，並且運用在思想整合、腦力激盪、自由聯想、創意激發、有效記憶等方面，所以這是一種視覺化加上圖像化的技巧，也是一個創造思考的方法策略，對於學習者如果能充分利用心智繪圖來學習，心智繪圖可說是一個很有學習成效的學習工具。透過心智繪圖放射性的環接和融合，才是符合大腦運作的方式，因此製作心智繪圖應注意下列幾點：一、主題在中央：使用彩色的圖像作為主題，可以吸引注意力，激發想像力。二、色彩的使用：色彩可以激發創造力，豐富圖畫的生命力。三、文字的使用：文字的使用盡量力求...
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聯合國教育科學文化組織
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聯合國附屬機構之一，英文簡稱為UNESCO。西元1946年成立，總部在巴黎。目的在於教育、科學與文化方面促成國際合作，以增進對正義法律與人權和聯合國憲章保障的基本自由。下設教育、自然科學、社會科學、文化與傳播資訊等五大領域。該組織贊助支持的項目包括文字和科技教師的訓練、國際科學課程、媒介自主與新聞自由、文化多樣性、世界文學翻譯、世界自然文化遺產之確保、數位落差的減少等。簡稱為「聯合國教科文組織」。
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心靈教育與職業教育
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目錄1 前言2 學者思維3 關鍵字4 參考書目 前言心靈的文雅教育優於肉體的職業教育，在文雅教育與職業教育上，亞里士多德並不認為應該折衷之說，二者也非兩極，而是文雅教育本身就是中庸，是最美好的教育方式，他接受柏拉圖的影響，認為心優於身，自由民的教育重於奴隸的教育，頭部得思考非手腳的活動可以比擬，前者旨在培養治人者，後者則是治於人者，前者勞心後者勞力，社會結構上的兩種階級規劃，是必然且美好得設計。 學者思維人生本來就不平等，尤其在能力上，由於人的心性組織互異，理性較少的人，就無法進行抽象思考，植物性及動物性的人，就如同在柏...
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貓頭鷹博士