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國立嘉義高工
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舉辦實用技藝訓練中心,開辦各類短期訓練班,藉使失業青年得有一技之長。四十九年八月,開始招收化驗科女生一班,此為全省省立工業職業學校招收女生之先聲,五十四年八月,初級部停止招生,改招五年制高級部。五十六年八月初級部全部結束,奉令更名為臺灣省立嘉義高級工業職業學校。五十七年八月政府為配合九年國教之實施,五年制高級部張幹念先生繼任校長。六十八年九月機工科增輪調式建教合作兩班。七十四年奉令規劃並試辦群集教育土木建築群課程及設備。七十四年二月張校長退休,派劉文華先生繼任校長,劉校長到任後,擘劃經,辦理各種訓練班繼續推行建教合作。七...
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競爭優勢
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威脅;5.現有競爭者的競爭)。(註1)波特認為企業經由五力分析來了解本身的競爭地位後,可採行以下三種一班策略:1.成本領導策略(Cost Leadership):力求生產效率、成本控制及學習曲線之運用以取得成本優勢。2.差異化策略(Differentiation):創造產品服務的獨特性以建立競爭優勢。3.集中性策略(Focus):針對特定購買群或是場區隔經營,以取得在此區域內之成本或差異化優勢。(註2) 關鍵字中文關鍵字:競爭優勢英文關鍵字:competitive advantage 參考資料註1:吳清山、林天祐/著。教...
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國立彰化高商
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十五年 設立成人教育推廣中心。民國八十五年 由丁鳳碧女士接 任校長。民國八十五年 逐年調減會計事務科一班,改招廣告設計科。初(國)中畢業生,免試入學,修業三年。民國八十六年 開辦特殊教育班,招收輕度智障學生。民國八十七年 辦理十年國教一年段實用技能班(商用資訊科、廣告設計科)一學年。民國八十九年 校名改為「國立彰化高級商業職業學校」,補校改為進修學校。民國八十九年 開始實施高職新課程標準。民國八十九年 逐年減招商業經營科、文書事務科各一班,改招應用...
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國立二林工商
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能班。2002年(民國91年),商經科、電子科、電機科、建築科改收單班,成立綜合高中四班,增設體育班一班,新校門啟用,進修學校於彰監設分校(商經)。2008年(民國97年),綜高大樓落成啟用。 交通資訊自行開車 請由北斗交流道下→沿碑頭二林方向(縣道150斗苑路)直行約12公里,即可至本校。請由員林交流道下→經溪湖走二溪路至二林→接斗苑路即可至本校。 參考資料http://www.elvs.chc.edu.tw/
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國立基隆商工
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本校辦理實驗空中教學,成立本校附設空中補習學校。1991年補校與中和羊毛紡織公司六堵廠合辦員工進修班一班(二屆)。1992年補校原綜合商業科改為商業經營科。1994年增設特殊教育實驗班文書事務科一班。1995年商業經營科調減兩班,增設資料處理科兩班。新建商業實習大樓五層一棟落成。1996年成立綜合高中學制,商業經營科、會計事務科、國際貿易科、資料處理科、電機科、電子科、板金科各調減一班
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一物降一物
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比喻任何事物必有另一事物可以降服它。《西遊記》第五一回:「常言道:『一物降一物』哩。你好違了旨意?但憑高見,選用天將,勿得遲疑誤事。」《兒女英雄傳》第二一回:「你看好個擺大架子的姑娘,好一班陪小心的強盜,這大概就叫作『財壓奴婢,藝壓當行』,又叫做『一物降一物』了。」也作「一物剋一物」、「一物一制」。
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挑夫
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專為別人挑貨物、行李為業的人。《文明小史》第二八回:「再說西卿整頓行裝,足足忙了一日,次早挑夫轎夫都已到齊,就便動身。」《二十年目睹之怪現狀》二一回:「一班挑夫、車夫,以及客棧裡的接客夥友,都一哄上船,招攬生意。」
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國立宜蘭高商
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工,由曾元晃先生接任 。八十二年二月曾元晃校長退休,由吳昇齊校長接任。八十六學年增設一年段實用技能班一班,第二學期再增設一班春季班。四、改隸國立商業職業學校民國八十九年二月一日奉令改名「國立宜蘭高級商業職業學校」。九十一年二月吳昇齊校長退休,由楊瑞明校長接任。九十七年七月楊瑞明校長退休,由江志清代理校長。九十八年七月江志清代理校長卸任,由戴正雄校長接任。目前全校各年級為資料處理科6班、國際貿易科4班、綜合高中4班、實用技能學程1班,全校共計45班。...
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如狼似虎
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1.比喻威武勇猛。《水滸傳》第七八回:「如今放著這一班好弟兄,如狼似虎的人,那十節度已是背時的人了,兄長何足懼哉!」也作「如狼如虎」。
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國立新營高工
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圖科資訊科 校史學校歷史(一)創校於民國28年3月1日,創校名稱為「新營家政女學校」,當時只有一年級一班學生,民國32年6月才遷到新營街王公廟後,即現在校址。33年4月1日改校名為「新營農業實踐女學校」。(二)光復後更名為「縣立新營初級女子職業學校」,由陳帶先生出任首任校長。重要興革大事(一)35年3月5日奉令更改校名為「縣立新營初級女子職業學校」3月31日舉行光復後第一屆畢業典禮,畢業生49名。(二)54年3月1日伍中平校長接掌校務,57年7月奉令改制為「省立新營家事職業學校」。(三) 59年8月增辦商科,奉令更名為「...
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