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剞劂
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2.雕版、刊印。唐．韓愈〈送文暢師北遊〉詩：「先生閟窮巷，未得窺剞劂。」清．馬從善〈兒女英雄序〉：「亟付剞劂，以存先生著作。」
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印纍綬若
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語本《漢書．卷九三．佞幸傳．石顯傳》：「印何纍纍，綬若若邪！」形容身兼數職，官運亨通，權勢顯赫。清．嚴復〈論世變之亟〉：「然則印纍綬若之徒，其必矯尾厲角，而與天地之機為難者，其用心蓋可見矣。」
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亞斯伯格
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甚至直到成年[4]。有些學者及亞斯伯格症患者主張改變社會大眾對這些症狀的觀點，定義它是一種差異，而非亟需治療的缺陷或障礙[8]。[編輯]歷史1944年，由漢斯·亞斯伯格最先提出報告，但因為第二次世界大戰的緣故，這篇論文在戰勝國方面並未受到注目。1981年，英國醫師Lorna Wing介紹了亞斯伯格症候群的發現。[9]到了1990年代開始逐漸的廣為世界知道。[編輯]概要關於亞斯伯格症候群的定義，亞斯伯格症候群與高功能自閉症的相同與否有各種不同的說法。有部份人把亞斯伯格症候群與高功能自閉症（沒有智能障礙，或可說幾乎沒有自閉症...
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無家可歸
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失去家庭，沒有地方可以投奔依靠。《三國演義》第一一回：「操聞報大驚曰：『兗州有失，使吾無家可歸矣，不可不亟圖之！』」明．梅鼎祚《玉合記》第二五齣：「我已無家可歸，那望這個日子，師父升坐，待弟子拜禮，請賜法名。」也作「無家可奔」。
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日子
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4.生活。[例]臺灣剛光復時，整個社會亟待重整，日子很不好過。
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國立仁愛高農
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讀機會、假日免費留宿，照顧弱勢族群學生。積極爭取補助經費，設立工讀獎助金及補助遠道學生假日餐費，照顧亟需關懷學子。本地區觀光客多，商家林立，適時提供學子工讀資訊，協助完成學業。維持發揚傳統原住民文化，建立高山文化特色。設立原住民傳統舞蹈社及傳統編織、原住民風味餐等社團及課程，維護發揚原住民傳統文化。擁有南投縣自然史教育館文物400多件，每年舉辦原住民文化相關。 教育目標培養精緻農業及觀光休閒事業優秀基層人才。整理保存並發揚原住民優良傳統文化與技藝。教學、研究、服務三合一，提昇農職教育功能 。 辦學理念學生主體尊重差異強調...
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僕僕
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1.繁瑣的樣子。《孟子．萬章下》：「子思以為鼎肉，使已僕僕爾亟拜也，非養君子之道也。」
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託公報私
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漢成帝時的丞相，在位九年，兼通文法吏事，治國有方，得到朝野的稱頌，號為「通明相」。王莽視其為眼中釘，亟欲除掉他。於是他勾結與翟方進私交甚篤的丞相議曹李尋，捏造了並未發生的天文異象，誣陷翟方進，說這是因為他身為丞相卻沒有善盡輔政的責任，以致人民的怨言上達天聽使然。成帝未詳加調查就下詔嚴加責備，翟方進迫於無奈，引咎自殺。朝中大權從此落入王莽手中。成帝知道翟方進的死訊後，問心有愧，便下令厚加撫恤。這個舉動引來與王莽勾結的朝臣杜業的不悅，便上書進諫，說翟方進當權之時，作威作福，結黨營私，排擠賢良之士，假借公家的名義以謀取個人的私利，這樣的人應該嚴懲以儆天下，不宜賞賜厚葬。出現「假公濟私」這句成語就從這...
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慎獨存誠
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環境系統
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營力的作用強度。例如對地質環境影響所造成之災害包括：土壤侵蝕、沙漠化、環境污染、溫室效應等，因此人類亟須認識環境系統演化的規律，預測未來的發展及影響，並提出保護對策，以使人類社會得以持續發展。亦有學者將環境系統分為氣候系統、物質系統與生命系統三大類進行研究。地球表面各種環境因素及其相互關係的總和，環境因素包括非生物的和生物的。非生物因素有溫度、光、電離輻射、水、大氣、土壤、岩石以及其他如重力、壓力、聲音和火等。生物因素是指各種有機體，它們彼此作用，並同非生物環境密切聯繫著。環境系統實際上是一個不可分割的整體，但通常把地球...
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