跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
316 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
春風得意     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
春風吹拂中,心情怡然自得,指登進士第後稱心如意的感受。語出唐.孟郊〈登科後〉詩。後用「春風得意」形容人因事情如願以償而心情愉悅滿足。 △「走馬看花」、「躊躇滿志」
二桃殺三士     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
春秋時齊相晏嬰向景公獻計以二桃賜公孫接、田開疆、古冶子三勇士,令其論功領賞,欲其自相殘殺以除後患。後三人因此而自殺。典出《晏子春秋.內篇.諫下》。後比喻運用計謀殺人。三國蜀.諸葛亮〈梁甫吟〉:「一朝被讒言,二桃殺三士。」唐.李白〈懼讒〉詩:「二桃殺三士,詎假劍如霜。」
含糊兩可     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「模稜兩可」之典故說明,提供參考。根據《舊唐書》的記載,蘇味道是唐初趙州欒城人,年輕時和李嶠都以擅長文辭而出名,當時的人因此合稱他們為「蘇李」。雖然他一生中都在官場上打滾,還擔任過宰相的重要職務,但是他的處事態度含混,曾經對人說:「處理事情時,最好不要明白的表示自己的意見和主張,萬一出了錯,才不會因為判斷錯誤而受到責備,這就像摸著稜角的兩端,不置可否才好。」人們因此,幫他取了個「蘇摸稜」的外號。後來「模稜兩可」這個成語就從這裡演變而出,用以比喻處理事情的態度含混,不表示明確的意見或主張。
經歷的特定事件或情節的記憶,其為情節記憶的子系統之一。 相關研究腦傷病人「K.C.案例」的研究中,病人因車禍腦部受傷罹患健忘症,雖不記得曾經做過或經歷過的事,但日常活動仍然知道如何進行。病患能夠閱讀、寫字辨認熟悉物品,並在做事的一、二分鐘內知道自己做了什麼。例如他知道如何下棋,但不記得曾經與誰下過棋;知道有部車,也知道車子廠牌和年份,但不記得曾經開車到哪裡旅行過。很顯然地其情節記憶受到損傷,但語意記憶則無。由此可知記憶有情節記憶和語意記憶兩種系統。   參考文獻李素卿譯(2004)。認知心理學 Cognitive Psy...
太上忘情     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
太上,指聖人。晉人王戎喪子,悲傷不已,人勸之,王戎曰:「聖人忘情,最下不及情,情之所鍾,正在我輩。」見南朝宋.劉義慶《世說新語.傷逝》。後人因以太上忘情指聖人不為情感所動。如:「太上忘情非吾輩,回思來處淚潸潸。」
婚姻     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
人因結婚而產生互為配偶的關係。[例]幸福的婚姻,有賴於雙方共同的努力。
狐疑     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
狐狸生性多疑,故以狐疑形容人因多疑而猶豫不決。《史記.卷九二.淮陰侯傳》:「孟賁之狐疑,不如庸夫之必至也。」《漢書.卷三六.楚元王劉交傳》:「夫執狐疑之心者,來讒賊之口;持不斷之意者,開群枉之門。」
遍地     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
到處、處處。如:「戶外音樂會結束後,觀眾留下了遍地的垃圾,真是沒有公德心!」《三國演義》第一二回:「韋擁護曹操,殺條血路,到城門邊,火燄甚盛,城上推下柴草,遍地都是火。」《紅樓夢》第五回:「二人因攜手出去遊玩,忽至一個所在,但見荊榛遍地,狼虎同群,迎面一道黑溪阻路,並無橋梁可通。」
團體動力     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
4-15) 特點團體動力的另外兩大要素為社會互動或是人際關係,社會互動體系中,個人在小團體的互動受個人因素與環境背景因素所交互影響,個人因素包括特質、人格等,而環境因素則又可以分為大環境因素,包括社會、國家;以及小環境因素,包括家庭;同儕。環境的特質影響個人的角色認定與角色扮演,特人會將這種認定的角色特質帶入團體中,從而影響社會互動,進而影響團體動力。(註1) 關鍵字中文關鍵字:團體動力英文關鍵字:group dynamics 參考資料註1. 吳武...
見外     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
人因過分客氣而顯得疏遠,如同對陌生人一般。《初刻拍案驚奇》卷三四:「我一向把心腹待你,你不要見外。」《儒林外史》第三回:「你我年誼世好,就如同至親骨肉一般,若要如此,就是見外了。」
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示